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最新更新日：2024/04/23 |
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学校教育目標「すすんで、ともに学ぶ子どもの育成」〜自ら学ぶ力と自ら律する力を高める教育の創造〜
４年生のみなさんへ２５
こんにちは！
今日は，学習相談２回目がありました。 今日は，晴れていたので，運動場で身体を動かしました。友達を応えんするすがたが，とてもすてきだなぁ，と思いました。学校が始まったら，みんなと一しょに活動できることが今からとても楽しみです。 これからも，様々なせいげんややるべきことが出てくるとは思いますが，みんなが安心して過ごせるように，一しょにがんばりましょうね。 では，また明日〜！！  【６年】算数科P２５ やってみよう 手の所をハートにしようとしたのですが，ちぎれてしまい失敗です。 うまくできなかった悔しさは，次への活力にもなります。 算数科の教科書P２５です。 おりがみ・正方形の紙なら大丈夫。 完成した作品は，線対称・点対称なのか？ よーい，どん！  【６年】算数科 自分の顔を鏡でジーーっと眺めると，「線対称ではないな」と思いました。顔って，思っているより左右対称ではありません。 自分を見つめなおしながら算数科の復習も行ってみてください。 では，１分で解きましょう。 よーい，どん！ （教科書：問題P２４，答えP２８２） １ねんせい あさがおに ３まいめの はっぱが！ せんせいが みんなより さきに たねまきしていた あさがおに，３まいめの はっぱが でてきました。 はじめに でた，２まいの はっぱと かたちや てざわりが ちがうんです！ どこがちがうか，よく しゃしんをみてね。 らいしゅう じぶんの あさがおで たしかめてくださいね。  5年生 国語
５年生の国語の学習では，「和語」「漢語」「外来語」を勉強します。
「和語」・・・もともと日本にあった言葉や訓読みの言葉。 「漢語」・・・中国から日本に入った言葉。音読みの漢字が使われている。 「外来語」・・日本語の中に取り入れられた外国の言葉。普通片仮名で書き表される。 ふだんの生活の中の言葉もこの３つに分類することができそうですね。 また，それぞれに言いかえることができそうなものもあります。 例えば，くつ→シューズ ご飯→ライス などです。 言葉をつかう場面によって変わっていきそうですね。 身の回りから「和語」「漢語」「外来語」をさがしてみましょう。 【問題】 次の言葉は「和語」「漢語」「外来語」のどれでしょう？ 音読み・訓読みを意識して考えてみよう。 答えはまたホームページでお伝えします。  ４年生のみなさんへ２４
こんにちは。
いよいよ明日は，学習相談２回目です。 みんなに会えるのを楽しみにしています！ さて，写真は「今日のツルレイシ」の様子です。 大きさは… １６ｃｍ〜１７ｃｍくらいでしょうか。 どんどん成長しています！ では，明日！！   【６年】 漢字学習 インプットとアウトプット，この２つをイメージして学習してほしいと思います。 インプットは「覚える」 アウトプットは，「覚えたものを書きだす（引き出す）」というイメージです。 【行動の例】 インプット＝漢字ドリルの漢字をみながらノートに書く，目で見る アウトプット＝ひらがなを漢字に直す，聞いた言葉を漢字で書いてみる この繰り返しが多いほど，頭の中に残りやすくなります。 「苦手」の発見が，「できる」へのきっかけ。 早く学校で漢字テストをしたいですね！ ５年生のみなさんへ ５年生のみなさんへ   １ねんせい あさがおの めが でた！  あさがおの はっぱは，みんな２まいでしたね。おもしろい かたちを していますね。だれかが かんさつかあどに，あさがおの はっぱは 「×」みたいに みえると かいていました。 ３まいめの はっぱは どんな かたちを しているのでしょう。おたのしみに！ きょうは，ごごから あめが ふりだしました。ひさしぶりの あめなので，あさがおに とっては，めぐみの あめですね。はっぱが げんきに なっている きが しました。 |
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