世界にひとつだけの・・・

図工では，作品袋に思い思いのデザインを表現する活動をしました。
５年生で取り組んだ様々な行事や思い出を書いている人もいれば，キャラクターをかいている人もいました。
よい思い出として，残しておいてほしいなと感じました。

マイ・ランチメニュー１

英語では最後の活動で，自分たちの理想のランチメニューをグループで考えて絵に表しました。
ピザ，ハンバーグ，ソーセージ，フルーツ，ジュース，パフェ・・・
「こんなランチだったらいいな〜」と夢をふくらませながら考えていました。

マイ・ランチメニュー２

グループで考えたランチメニューをみんなに紹介しました。
「食べたいと思う人」と聞いて，たくさん手が挙がるととてもうれしそうでした。

２分間バラ当て

体育では，最後の時間ということで，子ども達でどんな活動をしたいか，ルールやチームはどうするかを決めました。「みんなが楽しく平等に活動できるように」ということを念頭に置いて，オニは４人でボールは２球でバラ当てをしました。
また，当たっても痛くないようにソフトバレー用のボールで行いました。
最後は，女子ＶＳ男子。女子全員がオニになり，男子は逃げるというおまけのゲームまでしました。
どんな人でも楽しめるようなルール作りやチーム編成ができたことに子どもの成長を感じました。

陸上練習

放課後の陸上練習は，３分間で３周目指して走ったあと，しっぽとりをしたり２分間おにごっこをしたりドンじゃんけんをしたりしながら楽しく活動してきました。
５年生の陸上練習は終了しましたが，６年生になっても楽しく目標を持ちながら続けてほしいと思います。

ソフトバレーボール２

体育で活動中のソフトバレーボール。
チームやルールにもだいぶ慣れてきたので,ローテーションありに変更しました。
ずっと同じポジションではないので,気分が変わって楽しい様子で活動していました。

５年 やりぬく子の取組 ふり返り

「やりぬくことができたか」についてグループでふり返ったところ,持久走大会のことがたくさん出ました。また,学習面では発表をがんばった,体育で諦めずに試合にのぞんだなども出ました。達成感を大切に,また新たな課題に向けてがんばってほしいと思います。

大造じいさんとガン２

自分たちで学習課題を設定し,課題解決に向けて学習をすすめる国語の最後の単元「大造しいさんとガン」は,ついに発表のときを迎えました。
「アナウンサー読み」はなかなか難しかったようですが,自分たちが調べたことを相手意識を持ちながら上手に発表できている人がいました。
発表を聞く姿勢も大変すばらしかったです。

大造じいさんとガン

国語では５年生最後の単元「大造じいさんとガン」に入りました。
今まで学習したことを元に自分たちで学習課題を立て，課題解決に向けてグループで，または個人で取り組んでいます。
最終的には，新聞や資料をもとに発表する予定です。

陸上練習開始！

５年生は，大文字駅伝に向けて，また体力づくり，早寝早起きの習慣を身につけるなどのめあてをもち，陸上練習を始めました。朝は全員参加，放課後は希望者で活動します。
第１日目の放課後は，１０分間走をした後，３チームに分かれて「しっぽとり」ゲームをしました。範囲を決めましたが，意外と広いようでけっこうな運動量だったようです。
「続けること」を大切に取り組んでいけたらと思っています。