2年 校内研究を行いました

今日は２年生の学習の様子を学校の教職員で参観しました。
「かけ算の式を書いて求めよう」というめあてに向かって，
どんな式になるかな？と見通しをもって学習している様子が見られました。
２年生はこれから九九を学習します。かけ算で計算したほうが間違いなくできる！と気づいてかけ算が使えるようにしたいです。

クラスみんなで決めるには

国語の学習で，クラス全員が参加する話し合い活動に取り組んでいます。

それぞれの学級でテーマを決めて，複数回行いました。

司会，記録係，時間係という役割をつくり，みんなの力で様々なことを決めていきます。

何度かやっているうちに，反省点が見えてきました。

「司会以外の参加者も，話し合いの流れを意識しないといけないな。」
「多数決でばかり決めると，納得できない人がいるな。」
「時間内に話し合いを終えるには，どうすればいいのかな…。」

毎回試行錯誤しながら，より良い話し合いになるように頑張っています。

川とともに…

総合的な学習の時間で，校外学習に出かけました。

学校の前を流れる西高瀬川について，これまではインターネットや本を使って調べてきましたが，今日は実際に目で見て学びました。

調べていた深さとは違うところがあったり
調べた通りの歴史を感じる材木センターがあったり…。

今日はお天気もよく，カモやザリガニ等の生き物も見ることができました。

道中は全員マスクを着用して，安全に気をつけながら
落ち着いて学習することができました。

次回からは，いよいよ学習のまとめに入ります！

野菜の種・苗を植えました

秋から冬にかけて育てる野菜「水菜・白菜・大根」を植えました。
水菜と白菜の苗では葉の形・触ってみた感触が全く違います。実際に触りながら葉の特徴を見つけました。
大根は小さな種を一つの穴に３粒ずつまいていきました。どんな成長をしていくか楽しみです。
これから観察を重ねて，成長を記録していこうと思います。

【６年】 体育

　体育は　バスケットボールの授業に入りました！

　授業の初めは　パスやドリブルの練習です。

　時間をかけて　ていねいに行いました。

　ボール運動が好きな児童が多いので　

　ゲームはすごく盛り上がりました。

　どうしたら　うまくシュートまでいけるのか・・・

　チームみんなで一生懸命考えながらゲームを進めています。

　どのチームも接戦です！

　

3年★国語「はじめて知ったことを知らせよう」

興味のある図鑑や科学読み物を読み，はじめて知って驚いたことを

友達と伝え合いました。

動物がもっている驚くべき能力について調べた子，宇宙にある星の

数について調べた子，自分の好きな鉄道について調べた子など，

様々です。

子どもたちは興味津々で友達の話を一生懸命聞いていました。

聞いた後は，互いに感想カードを書いて交換しました。

１年☆こくご「うみのかくれんぼ」

「うみのかくれんぼ」の学習では，

「なにが，どのように　かくれているのでしょうか。」

教科書に出てくる三つの海の生きものについて

「かくればしょ」「からだのしくみ」「かくれかた」を

読み取りました。

それから，「なかまどくしょ」で見つけた

自分のお気に入りの生きものについての

「かくれんぼカード」作りをしています。

「かくれんぼ発表会」もとても楽しみですね。

【５年学活】ケータイ教室

　ゲストティーチャーをお迎えして，２時間目に体育館で「ケータイ教室」の学習を行いました。

　スマホでの実際のトラブルをもとに作られた三つの動画を見て，気をつけなくてはいけないことを詳しく教えてくださいました。

　一つ目は，「ソーシャルゲーム」について。「もう一回だけ，もう一回だけ…。」の気持ちでいたら高額請求が届いたというお話です。普段から，ゲームを楽しむ子どもたちも身近に感じるトラブルだったのではないかと思います。

　二つ目は，「SNSの危険性」について。文字だけのやり取りでは正しく自分の思いが伝えられないことや誤解が生じたことで友だちとトラブルになる場合があるというお話をしてくださいました。

　三つめは，「姿の見えない相手とやりとりする危険性」についてです。ネット上では，素性が分かりません。信頼できる相手だと思って会いに行くと大きなトラブル…時には，犯罪に巻き込まれる可能性もあると聞きました。

　子どもたちは，どのお話も真剣に耳を傾けていました。お家の人と約束を決めて使うことや，その約束を守ることの大切さを十分に感じたようです。

　ご家庭でも，この機会にお子さんと「スマホやSNSの使い方」について話し合ってもらえたらと思います。

【5年図工】言葉から思いを広げて

　図工の学習では「言葉から思いを広げて」で，お話の世界を想像して絵に表していきました。

　５年生として，描き方も奥行きを意識したり，絵の具での表現を工夫したりしました。

　自分の表したい場面が上手く描けず悩んでいる子もいましたが，試行錯誤しながら作品を完成させることができました。

　10月22日，23日の参観日の時に，教室掲示板に飾っていますので，ぜひご覧になってください。

図工科〜大すきなものがたり〜

　図工科の学習「大すきなものがたり」仕上がりました。『ライオンの風をみたいちにち』のお話の中から，子どもたちのお気に入りの場面を絵に表しました。子どもたちによってお気に入りの場面は違うので，それぞれ異なった作品に仕上がりました。それぞれの個性が絵に表れていて，見ているだけで楽しくなりました。