算数科「三角形」

算数科「三角形」の学習では，
同じ大きさの正三角形や，二等辺三角形を敷詰め，模様を作りました。

理科〜かげのでき方と太陽の動き〜

　理科の学習では，かげの向きは時間がたつとどうなるか調べました。
　朝休み，中間休み，昼休みを利用し，1人1人がワークシートに鉛筆を立て，時間ごとのかげの向きを調べました。
　子どもたちは「かげの向きは時間がたつとかわり，太陽が動くからかげも動く。」と，いうことに気付くことができました。
　次の学習からは，太陽は1日でどのように動いているのかを調べていきます。

社会科〜品物のふるさとを調べよう〜

　社会科の学習では，スーパーマーケットに並んでいる品物はどこから来ているのかを，品物カードと日本地図を使って調べました。
　子どもたちは「全国各地からいろんな品物が来ているな。」，「北海道と長野県から野菜がよくやってくるな。」などに気付くことができました。
　

社会科「商店のはたらき」

社会科「商店のはたらき」の学習で，スーパーマーケットのお店の工夫や，お客さんの思いについて考えました。

見学に行って見たことや気づいたことを基に，カードに書き，店内図に貼りました。

算数科〜三角形でつくろう〜

　算数科の学習で，三角形をしきつめて，形をつくるを学習しました。
　グループで協力し，四角形や大きな三角形をつくり，全体で見せ合いました。
　「三角形が13こもある！」，「三角形を組み合わせると，四角形になるな。」と，子どもたちで気付いたことを話し合うことができました。　

書写〜「はらい」に気を付けて硬筆で書こう〜

　書写の学習で「はらい」に気を付けて，「左はらい」，「右はらい」のある漢字を書きました。
　毛筆で学習したことを意識して丁寧に書くことができています。
　書き終わった後，友だちと見せ合い，どこが上手に書けたか話し合いました。
　

総合的な学習〜太秦すてきプロジェクト〜

　総合的な学習では，太秦小学校をよりよくするために，グループで学習をしています。
　自分たちで考えた計画を実行してみて，よかったところや，もっとよくできるところを話し合っています。
　太秦小学校がよりよくなるために子どもたちはがんばっています。

国語科〜ありがとうを伝えよう〜

　先日社会科の学習でスーパーマーケットに見学に行きました。そのお礼として「ありがとう」を伝えるために，国語科で手紙の書き方を学習しています。
　1人1人が学んだことと「ありがとう」を伝えるために一生懸命書いています。素敵な手紙になるといいですね。

道徳〜バスの中で〜

　道徳の学習で，人と人とが助け合うことについて考えました。
　人と人とが助け合うためには，相手を思いやる心や，親切にする気持ちが大切であることに気付くことができました。
　実際の生活の中で，実践できるといいですね。

算数科〜三角形〜

　今日の学習では，まず，ひごを使って様々な三角形をつくりました。
　その後，できた三角形を辺の長さに着目して分類しました。

　「この三角形とこの三角形は，すべての辺の長さが同じだな。」
　「この三角形は，２つの辺だけ長さが同じだ！」
と，いうことに気が付きました。

　二等辺三角形，正三角形の意味が分かるようになりました。