１年生 ３学期のめあて

３学期のめあてを決めて，書きました。

学習面，生活面ともに，なりたい自分を目指して頑張ってほしいと思います。

1年生 ３学期始業式

３学期がスタートしました。

始業式は各教室でリモート方式で行いました。

テレビを通してでも,校長先生の話をよい姿勢でしっかりと聞くことができました。

休み明けで子どもたちの様子が心配でしたが,落ち着いてよいスタートをきれたように思います。

素晴らしい姿でした！

あけましておめでとうございます

　いよいよ３学期がはじまりましたね。冬休みが終わり久しぶりに友達と会えたのがうれしかったようで，始業式の後の運動はいつもよりもみんな大はしゃぎでした。
　今年も担任一同力を合わせてがんばりますので，どうぞよろしくお願いします。

学校歯科保健優良校「特別表彰」を受賞

　京都府歯科医師会主催の学校歯科保健優良校表彰に応募したところ，「特別表彰」を受賞しました。今年度は，歯科検診も１回のみ・歯に関する取り組みも不十分なところがあるのではないかと心配しています。お家ですごす日々が続いていますね。甘いお菓子やジュースを食べたり飲んだりする機会が増えたかもしれません。歯と口の健康を守るために，普段から歯みがきを続け，治療のお知らせをもらった人は必ず歯医者さんで診てもらいましょう。

２学期終業式

　１２月２３日（水），２学期の終業式を行いました。それぞれの教室で，リモートでの終業式となりました。また終業式の後には，お話の絵や作文，習字などのコンクールの表彰者の名前を校長先生が読み上げて，みんなで拍手をしました。リモートであっても，それぞれのがんばりをたたえる拍手は全校に響き渡りました。
　さて，いよいよ冬休みが始まります。各学級で受け取った通知票をもとに，これまで自分ががんばれたことと次に何をがんばればよいのかを考え，３学期に臨んでもらいたいと思います。
　また冬休みの間には，子ども達をはじめ，ご家族の皆様の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続き取り組んでいただきますようお願いします。

日本の遊びをしろう

　道徳の学習で，「日本のおかし」について学習をしました。日本のおかしについて学んだあとに，日本の遊びについてもみんなで考えました。羽子板・こま・凧揚げ等たくさんの遊びが出てきました。
　その中で，今回はみんなで『ふくわらい』に挑戦しました。目をつぶって，目・鼻・口と顔のパーツをかいていきました。
「お正月にみんなで笑うと１年間たくさん笑顔になれるんだよ。おうちでもみんなで挑戦してみてね。」
と，子ども達にふくわらいをプレゼントしました。
　ぜひ，ご家庭でも挑戦してみてください。

理科〜ふりこの動き〜

　５年生の理科で学習している「ふりこの動き」ですが，テストも終わり，みんな知識も深まっているようです。今日は科学センターの先生からいただいた，だるまの形をした大きな３連のふりこを使って，子どもたちに考えてもらいました。３連のふりこはそれぞれ，だるまの部分の大きさも，全体の長さも同じです。しかし実際にゆらしてみると，何とそれぞれが一往復する時間が大きく違います！
　そこで子どもたちに聞いてみました。「これらの３つのだるまは，だるま部分の大きさも，全体の長さも同じなのに，なぜ一往復する時間が違うのでしょう？」子どもたちは不思議で不思議でたまらない様子でした。だるまの裏を見たくて仕方ない子もいました。
　実は２枚目の写真のように，おもりとして付けた電池を貼り付けてある位置が違っていたのです。「ふりこの一往復する時間は，ふりこの長さに関係する」という学びから，理由をつけて正解を発表した子が何人もいました。しっかり学習が根付いていますね。

好きな昔話を紹介しよう

　国語の学習で自分の好きな昔話を紹介するカードを書きました。子ども達は，友達の紹介カードを見ながら感想を書いていました。
「この本読んだことあるよ。」
「読んだことないけれど，おもしろそう。」
と，色々な昔話に興味を持つ事が出来ました。

６年 体育「ジョギング」

体育科の学習では，ジョギングをしています。

走っては脈拍を計り，自分に合うペースを見つけます。
回数を重ねるごとに，自分のペースがわかってきた子も多く，「今日はちょうど良いペースで走れた！」という声も聞こえました。

毎日寒い日が続いていますが，運動で体をあたためて，健康に過ごしてほしいと思います。

６年 外国語「My Best Memory」

外国語の授業では，「What's your best memory?」や「My best memory is〜.」の表現を使って，自分の小学校生活の思い出について，英語で表現する方法を学んでいます。

どっちが先かゲームでは，チームごとに思い出を尋ねたり答えたりして，どのチームが一番早く伝え合うことができたかを争います。

覚えた発音を意識しながら，お互いに声をかけ合い，一生懸命取り組んでいました。