あきまつりにきてください

　生活科の学習で，秋祭りの用意をしています。子ども達は，国語の学習の時間に『招待状』を書きました。初めは，自分のおうちの人に書いていましたが，
「先生も招待したいな。」
のつぶやきから１年生がお世話になっている先生方にも招待状を持ってきました。
　自分たちで渡しにいくのは，とても緊張したようですが，しっかりと思いを伝えて渡すことが出来ました。
　１年生の保護者の皆さん，１１月１３日の学習発表日『にっこにこ　あきランド』ご来場お待ちしています。

さつまいもの収穫

　11月9日（月）に，さつまいもを収穫しました。みんなで植えて大事に育ててきたさつまいもですが，掘ってみるとびっくり!!子ども達だけでは持ちきれないぐらいのサイズと量でした。

算数科「割合」

算数科では「割合」の学習が始まりました。

この時間では，関係図を用いて式を考えました。

あきまつり

　１組では，あきまつりでおうちの人が使う『お金』の代わりを，はっぱで作りました。子ども達が，
「お金ははっぱで作りたい。」
とアイディアを出しました。お気に入りのはっぱを探してきて，穴をあけてひもを通して完成です。１３日の学習発表日に使ってもらいます。招待状と一緒に持ち帰りますので，楽しみにしていてください。

京都市シェイクアウト訓練に参加しました

　11月2日（月）の京都市シェイクアウト訓練に参加しました。放送で全校一斉に「まず低く」「頭を守り」「動かない」の1次避難を実施しました。先月にも避難訓練を行ったばかりなので子ども達の動きは非常に迅速で素晴らしかったです。
　地震や災害はいつ起こるのか分かりません。今日のような雨天の場合や気温が低い日の場合などの2次避難では，何を持って出るかも判断しなければいけません。1次避難のその次まで考え，迅速に行動できるようになるといいですね。

あきといっしょに

　生活科の『あきといっしょに』の学習が進んでいます。
　子ども達は，学習のゴールを『おうちの人を招待して秋祭り』をすることに決めました。各クラス，たくさんのアイディアを出して準備がスタートしています。子ども達が，自分たちで考えて協力し，一所懸命楽しみながら学習を進めています。
　

くじらぐも ２

　くじらぐもの学習も進んでいます。子ども達は，くじらぐもの学習が大好きな様子です。『くじらぐもにお話しするように読む』ことがとても上手になってきました。子ども達は，自分たちが考えたセリフをどこにどういれたらより気持ちが伝わるかを，
「『もっとたかくとびたいなあ。』は，まだとんでないから，ここじゃない方がいいと思う。」
「ドキドキする気持ちだから，とんでいる時がいいと思う。」
と，グループでアドバイスする姿も見られました。

書写「委員会のポスター」

書写の学習で見る人に分かりやすく効果的に伝えるための筆記用具を選び，文字の大きさや色なども工夫してポスターを書きました。

「大事な文字は大きく赤色で」「文字は詰めて書くと読みにくい」など子ども達が考えた工夫がたくさんありました。

うみのかくれんぼクイズ5組バージョン

　1年生は，うみのかくれんぼとやくそくの学習をクラスで入れ替えて行っていました。
　今回の学習は，5組のクイズ大会の様子です。子ども達がそれぞれ選んだ本の中から生き物を決めてクイズを作りました。たくさんのお友達とクイズができてとても面白かったです。

あきまつりの用意をしよう

　1年生では，「あきといっしょに」のあきまつりの用意が進んでいます。今日は，全クラスで，おまつりの看板作りをしました。秋の色を選んで，手形をどんどん押していきました。
　看板を作っているのと同時進行で，お店の用意も進んでいました。どのクラスも，子ども達が一所懸命に頑張って活動することが出来ました。