相手に伝わるように話そう

　学活の学習で，ゲームをしました。
テーマは『相手に伝わるように話そう』です。目をつぶりながら，絵を描く人。周りで，「もっと右下にゆっくり進む。そこから右」
などと指示をする人。相手に分かりやすく伝えながら一つの絵を完成させます。子ども達は，しっかりとコミュニケーションをとりながら活動することが出来ました。

仲間わけ

　算数の学習で場合の数を学びました。
今回は，その応用問題です。子ども達は，
「こうかな？いやこうかな？」
と今まで習ったことを生かして問題を解きました。

こんな自分になりたいな

　６−１では，毎月友達の良いことろ探しをしています。
今回は，2学期の振り返りをするとともに，3学期の自分について考えました。良い所探しで，（こんな自分になりたい）という思いを持っている子ども達。そのために，3学期は何を頑張っていくのかを考えました。

調理実習６年４組

家庭科で学んだことを生かして調理実習をしました。

「炒めるのはかたい食材から」「強火と中火の調節をしよう」

など今までに学んだことを生かしている様子がたくさん見られました。

版画

　図工の版画が完成してきました。
一つ一つのパーツの彫り方も工夫しています。完成が楽しみです。

５年 書写「あこがれ」

書写の学習では，「あこがれ」を書きました。

ひらがな４文字をバランスを整えて書くのは難しかったようですが，何枚も練習して，一生懸命取り組んでいました。

静かに集中して取り組む姿は，５年生らしく，すばらしかったです。

２学期もあと少し。「あこがれ」の６年生になれるように，頑張ってほしいと思います。

朝部

　朝部の活動も頑張っています。
朝，ずいぶんと冷え込んできましたが，大文字駅伝に向けても体力向上に向けても，それぞれの目標で頑張っています。

緑の闘士

　道徳の学習で「緑の闘士」の学習を行いました。
『もったいない』の言葉から自分の考えを広めていきます。子ども達は，ワンガリ・マータイさんの思いは分かるけれど，自分なら出来るかな？と真剣に向き合っていました。

場合を考えて

　算数の学習で，場合を考えての学習が進んでいます。
今日は問題の地図から，みんなで問題を作ってみました。色々な場合が考えられることに気が付き，お互いの問題を解き合う姿が見られました。

給食週間

給食調理員の方々に向けて，「ありがとう」のメッセージをかきました。
みんなで集まって，色塗りをがんばりました。
素敵なメッセージカードを完成させることができました。