生活 ミニトマトのわき芽

ミニトマトの観察中, 不思議な発見が出てきました。

「茎と茎の間に, 小さい葉っぱが出ています。」
「これ何だろう。」
「なんかかわいいね。」

可愛いなあと思って見ていた子ども達でしたが, これは「わき芽」です。
にょきにょき伸びると, 本来の花や実に栄養がうまくいきわたらないこともあると知り
「えーっ！！」
「取ってあげたらいいのか！」

それから欠かさず「わき芽」チェックをしているようです。

図工 にぎにぎねん土

図工の学習で粘土を使いました。

今回は, ちぎったり, くっつけたりするのではなく, 大きな丸い形から色々な形を作りだします。
「切ったらだめかあ。難しいなあ。」
はじめは困惑していた子ども達も, ひねり出したり, つまんだり, だんだん工夫が分かってきた様子でした。

「見て！こうやったらできるで！」
「かいじゅうできたよ！」

作品にもキラリと個性が光ります。

校外学習にいってきました。

校外学習にいってきました。宝が池こどもの楽園です。みんな暑いなか元気いっぱいに遊びました。たくさん体を動かしたあとのお弁当はとてもおいしかったですね。

１年 保健室『検査』

心臓の検診・眼科検診・視視力検査など検診が目白押し！その中で，子どもたちは落ち着いて検診を受けています。素晴らしいです。

1年 体育科『ゆうぐで あそぼう』

鎖のところから上ったり，遊具の２階を端から端まで渡り歩きをしたり，さまざまな遊具の使い方を学習しています。両手と両足を使い，移動するときは3点（片手・両足等）を離さず動くことができるように（三点支持）練習しています。

随分，遊具の高さや複雑な動きをすることに慣れてきて，自由に動くことができるようになってきました。

上手に使えるようになると，嬉しいです。使い方のきまりを守り，友達となかよく安全に遊具で遊べるように体育の学習で訓練していきます。

休み時間 ミニトマトが見たい！

ミニトマトの観察を終えた休み時間。
「まだミニトマトの観察がしたい！」という子もいました。
暑いので自分達は日陰に, でもミニトマトにはちゃんとおひさまの光を当てられる場所を見つけたようで, にこにこ観察をしていました。
「明日も元気かなあ。」

「ぐんぐんそだて！」と願いを込めて育てていってほしいと思います。

給食室からこんにちは

５月１５日の給食

・ミルクコッペパン
・牛乳
・たらと豆のアングレス
・小松菜のソテー

たらと豆のアングレスは，たらと豆にそれぞれ米粉と片栗粉を合わせたものをまぶします。
たらと豆を順番に油でカリッと揚げて，ケチャップ・ウスターソース・砂糖でつくったたれをからめて仕上げました。
甘辛い香りに食欲もそそられ，豆が苦手な子どもたちも「これなら食べられる」「ホクホクしていて美味しい」と好評でした。

朝読書

８時４０分からは音楽とともに朝読書の時間が始まります。
学校図書館の本や学級文庫の本から選んで一人でじっくりと読む時間です。

一冊読み切ることができたら, 読書ノートに記録していきます。
少しの時間ですが, 読書の楽しさを知っていってほしいと思います。

図工 完成！ ひみつのたまご

図工「ひみつのたまご」がついに完成しました。
教室の後ろに飾ると, 一気に部屋が明るくなりました。

作品には一人一人, 自分の絵の好きなところや頑張ったところ, 広がるストーリーがあります。ぜひ日曜参観の時にご覧ください。

体育 体ほぐし リレー

体育で「リレーあそび」をしました。
前回の学習で
「バトンがうまくわたせない。」
という悩みが出てきたので, 今回はバトンパスの練習をしているチームが多かったです。

「ハイ！って言ったらいいんちゃうかな？」
「今のパス上手くいったよね！」

交流して工夫して, 次のリレーも頑張りましょう。