校内防火マップ作り

社会科「火事を防ぐ」の学習で，学校の防火マップを作っています。
今日は校内の感知器について設置場所を確かめました。
気を付けて探してみて，学校にはたくさんの火事への備えがあることがわかりました。

調べたことを整理して発表しよう

国語科の学習で，目の不自由な人のためのものについて調べています。
今日は図書室で関連する本を探しました。

わたしたちの体と運動

理科で，わたしたちの体のつくりについて学んでいます。
今日は，腕相撲などをして体を動かし，体の中の骨がどうなっているのか予想を立てました。

フラッグを振る

運動会団体演技の練習をしました。
大きなフラッグを振る演技は，みんなの動きが揃うと，格好よかったです。

高学年団体演技練習

４曲目の演技練習をしました。
５，６年生が去年の経験をもとに，丁寧に教えてくれました。

消防設備

社会科「火事を防ぐ」の学習で，学校の消防設備について調べました。
普段は何気なく見ている校舎内には，たくさんの火事への備えがあることが分かりました。

つなぐんぐん完成

丸めた新聞紙をつなげて，家を作りました。
なかなか上手く立たずに四苦八苦しましたが，土台をつける工夫で解決しました。

団体演技

運動会団体演技の練習をしました。
１人・２人・３人技にチャレンジし，なかなか上手にできました。
夏の練習の成果が出ました！

みさきの家に向けて

みさきの家宿泊学習に向けて合同学習をしました。
活動の流れについて話を聞き，グループでの役割分担を決めました。

英語で文房具

ロバート先生と学習しました。
ゲームをして英語での文房具の言い方を覚えました。