感謝の気持ちを伝えよう

入学以来，掃除や読み聞かせ等でお世話になった６年生に，感謝の気持ちを伝えました。
覚えたてのひらがなで手紙を書く表情は，真剣そのものです。
６年生の教室で手紙を渡しました。
教室に戻った１年生の表情は，気持ちが伝えられたことへの満足感で輝いていました。

工夫次第で

ぺらぺらのコピー用紙でも，工夫次第で立てることができます。
先生チーム対子どもチームでどこまで高くできるか競争しました。

左：紙を小さく切り，折り目をつけて立たせる作戦です。城のような建造物ができています。
右：先生チームは四つ折りにした紙で三角柱を作り，塔のような形に組上げました。

第１回児童会総会開催

第１回の児童会総会を行いました。各委員会より自己紹介と年間計画の報告をし，質問や意見を出し合いました。皆活発に発言をしていました。これから，いい学校，楽しい学校にしていきましょう。

文化鑑賞会

２３日（月）ＰＴＡ文化鑑賞会を行いました。民話芸術座による「花咲き山」を上演していただきました。初めに，６年生児童５人と担任の先生が演劇教室に参加しました。全員で体をほぐす運動や声の出し方を教わった後，児童４人と先生による朗読を披露しました。緊張しながらも皆上手に朗読していました。そして，いよいよ本編です。ここでも，６年生が１名，子役のように衣装を着て出演しました。緊張しながらも役になりきって頑張っていました。お話は，心に響くお話で，一ついいことをすれば花咲山に花が咲くというものです。きっと子どもたちも，温かい気持ちになったと思います。そして，人にやさしく思いやりのある行動をしていってくれると思います。

あっ おおきくなっている！

ここ数日の猛暑にも負けず，アサガオやヒマワリが成長しています。
先日より，ほんの少し伸びたヒマワリを見ながら「見つけたよカード」を書きました。
覗き込んでみると，「おおきくなってくれてありがとう」と書かれていました。
植物の成長を素直な気持ちで応援していることが分かる，素晴らしい一文でした。

左・中：サツマイモの苗にも水をやりました。あまいおいもになあれ。
右：ヒマワリの芽が増えていました。どんな花がさくのでしょう。

朝会発表

今日は，音楽で学習してきた「歌のにじ」の曲をリコーダーと歌で発表しました。
緊張しながらも，しっかりと学習の成果を出して，大きな拍手をもらいました。

仲間に分けてみた

ばらばらに置かれた箱やつみ木を形に着目して２つの仲間に分けました。
分け方は２つあります。
１つ目は「転がる形と転がらない形」です。
では，あと１つは？
ぜひ，考えてみてください。
三小の１年生は，自分達で見つけました。

平成２８年度 学校沿革史

学校沿革史については、ページ右下の配布文書、>または以下のリンクをクリックしてご覧ください。　学校沿革史

「むずかしい」の「む」？

ひらがなの学習もあと少しです。
だんだんと形を整えにくい字が出てきました。
今日は特に「む」に苦労したようですが，みんな真剣な表情で鉛筆を握っていました。
難しいけれど，がんばれ！みんな！

２年生朝会発表

５月１６日の朝会で，２年生は，４月に１年生を学校案内したことを発表しました。校舎の配置図を使って，担当した教室の説明と感想を言いました。「大きな声でわかりやすく発表する」ことを目標に練習しました。「１年生が喜んでくれてうれしかったです。」という感想や「１年生を案内するのにつかれました。」という正直な感想もありました。