６年 家庭科「調理実習〜炒め料理〜」

炒め料理は早く出来上がるのがいいところです。
朝食などで炒め物の調理ができるように実習しました。
どのグループも「上手くいった。」や「もう少し○○すればよかった。」とよかった点と反省点をふり返っていました。

６年 家庭科「調理実習に向けて」

明日に控えた調理実習を前に６年生で買い物に行きました。
どの商品がお得か考えている様子がたくさん見られました。
環境のことを考えてエコバッグを持って来ている児童もいました。
明日の調理実習が楽しみです。

６年 外国語活動「Welcome to Japan」

今日は食べ物カードと味覚カードを使って神経衰弱をしました。
子ども達はゲームの中で単語を覚えています。
発音も意識していてとても楽しく活動できました。

６年 読み聞かせ

今日は朝に地域の方が読み聞かせをしに来ていただきました。
今回は民話の読み聞かせで，子ども達は本の世界に引き込まれていました。

６年 家庭科「朝食から健康な一日の生活を」

調理実習を来週にひかえ，グループで計画を進めているところです。
食材の切り方やいためるときの火加減などを計画書に記入しています。
子ども達は調理実習をとても楽しみにしています。

６年 国語科「学級討論会をしよう」

国語科で学級討論会をしています。
自分の主張をはっきり伝えることや相手に納得してもらうための説得力のある理由を意識して討論をしています。
お互いの主張を聞いてよかった点なども振り返りました。

６年 図画工作科「くるくるクランク」

針金や竹ひごを使った仕組みの動きを生かして工作を楽しんでいます。
今日はアイディアを出して，早速作り出しました。
針金の曲げる位置や長さを変えると動きが変わることにも気づき作品を作ることに熱中していました。

６年 理科「植物の成長と日光の関わり」

昨日のうちからジャガイモの葉にアルミホイルをかぶせて日光とでんぷんの関係を調べるために実験をしました。
ヨウ素液を付けて反応を見てみると日光が当たっている葉はでんぷん反応が出ました。

６年 図画工作科「動きをとらえて 形を見つけて」

まず，風をとらえるための材料や方法をみんなで考えました。
スズランテープを総合遊具につけてみることになりました。
ちょうど風が気持ちいい日でテープがきれいにたなびいていました。

６年 算数「文字と式」

算数科で図と式を見比べて説明する学習をしています。
式が何を表しているかを考えて聴き手が納得するように説明できました。