いくつと いくつ？

　算数科「いくつと　いくつ」の学習で，７はいくつといくつになるのかを考えました。ブロックを使って調べ，学習の最後にさいころを使って出た目の数で７をつくるゲームをしました。１発目から「１と６で７になった！」というペアもいれば，何回も何回もさいころをふって「３と４で７になった！」と喜んでいるペアもありました。７になるたびに歓声が上がっていました。

ぐんぐんそだて

生活科の学習で，なす，ミニトマト，きゅうりの苗と植え，オクラの種を撒きました。野菜を育てることに積極的で，水やりをして大きな野菜ができるように育てようと意気込んでいました。

「食の学習」

　栄養教諭と「食べ物のはたらき」の学習をしました。
　食べ物には，「赤・黄・緑」の３つのはたらきがあることを教えていただきました。その後，自分の体のためにすききらいせずに，何でも食べるといいことを教えていただきました。

図書「調べるときに役立つ本」

　今日の図書では，「百科事典」の使い方について学習しました。国語科で，国語辞典の使い方の学習をしたこともありすぐに調べることができました。

ひかりのプレゼント

図工の学習で，透明の材料に色を付けて，光を通して色や形を作り出す学習をしました。白画用紙を下に敷いてかざすことで色が鮮やかに映えて，児童たちも「キレイだね」。と口を揃えて言っていました。

６年 算数「文字と式」

算数科で図と式を見比べて説明する学習をしています。
式が何を表しているかを考えて聴き手が納得するように説明できました。

6年 栄養指導「味わって食べよう」

よく味わうとはどういう事なんでしょう。
においや見た目，食感，耳を使う事など様々な言葉を使って今日の給食をレポートしました。
いつもより，考えながら給食を食べることができました。

５年生 田植えを体験させていただきました

　総合の時間に，働くことをテーマに学習をしています。
　身近にいる働く人に目を向けて，どのような思いで働いておられるのかを知るために，地域で農業をされている方にお願いし，米作りを体験させていただくことになりました。
　
　働くことの楽しさ，大変さに気付き，感謝の気持ちをもって，周りにいるいろいろな大人の人に目を向けていってほしいと思います。
　
　ご協力いただいた多くの方に感謝申し上げます。
　また，当日は，思っていた以上に泥だらけになってしまいました。保護者の方々におかれましては，当日の持ち物の準備に加えて，汚れた服の洗濯なども，ありがとうございました。

５年生 だんらんのための仕事

　５年生から始まった教科，家庭の時間に，家族の一員としてできることの一つとして，だんらんの時間をよりよくするために，お茶をいれる学習をします。
　今日は，コンロの安全な使い方を確かめました。

５・６年生 合同体育

　来週行われる，京北陸上交歓記録会に向けて，ハードル走に取り組んでいます。
　飛び越すときの脚の動かし方や，歩数に気を付けて，一生懸命走りました。