３年図画工作科「いつもの場しょで」 １

図工の時間に身辺材を使って，教室やベランダを変化させました。
並べて置いたり，張り付けたりすると，雰囲気が変わって楽しい空間になりました。

ベランダに置いた色水がきれいです。

３年図画工作科「いつもの場しょで」 ２

図工の時間に身辺材を使って，教室やベランダを変化させました。
並べて置いたり，張り付けたりすると，雰囲気が変わって楽しい空間になりました。

教室の中では，ロッカーや窓枠にも変化をつけてみました。

３年道徳 思いやりをもって

　道徳科で「おじいちゃんとの楽しみ」というお話を通して，思いやりについて考えました。お年寄りを大切にするという思いから，楽しい世界を作るために大切なことは何か話し合いました。
　「しあわせ」「へいわ」という言葉を使って議論を進めていたのですが，子どもたちの思いの中には「相手のことを思いやる」という気持ちが込められているのがわかりました。

３年理科「ゴムや風でものをうごかそう」

　ゴムの力を使って，模型の車を動かして遊びました。

　遊びの中での「どれだけ遠くまで行くか，やってみたい」という発言から，
「ゴムの引き具合で，進み方が変わるのではないか」という予想をしていました。

　何度も何度も実験して検証していきたいと思います。　

　来週は，たくさんの実験をしていく予定です。

３年 ツマグロヒョウモンが羽化しました

　先日，３年生の子が学校の正門前に咲いているパンジーのプランターから，ツマグロヒョウモンの幼虫を捕まえてきたので，教室で育てていました。

　今日，朝に羽化していました。

　幼虫は，黒くて毛虫のようですが，成虫はとてもきれいで，初めて見た子はその色合いに「わぁ」と声を上げて驚いていました。

３年総合的な学習の時間 「京北の伝統」

　３年生は京北の伝統文化「丹波音頭」を練習しています。
　言葉や節が難しく，なかなかうまく歌えない部分もありますが，拍子や節が聞こえてくると，「ヨッホイセー　ヤットコセ」と声をそろえて歌い始めます。

　もっともっと練習をして，歌えるようにしたいと思います。
　

３年 すきまの時間の過ごし方

　子どもたちの行動がてきぱきとして，活動が少し早く終わってしまうときがあります。そういうときは，次の授業までの「すきまの時間」に，漢字の練習をしていましす。

　授業で使った模造紙の裏に，大きな字で，顔を寄せ合って書くのは，ノートに練習するのとは違って，楽しいようです。
　この日は「４０個書いた！」と聞こえてきました。

３年道徳科「ふろしき」

２７日（木）道徳科「ふろしき」では，守りたい日本の文化について考えました。

日本に古くから伝わる道具に，ふろしきがあります。他にも，和紙や箸など生活にかかわる道具やおもちゃを挙げていました。

学習の最後に，日本に伝わる伝統文化は誰かに伝えたくなるという思いにつながり，今，練習している「丹波音頭」も伝統文化の一つだと気付いた子もいました。

社会見学２

地下鉄で京都駅に移動した後，京都駅ビルから京都駅の線路の様子を見学しました。
その後，京都タワーに行き，京都市の町を見ました。「双眼鏡で見ると，清水寺はたくさんの人が見えた」「平安神宮の鳥居が見える」「大文字山だ」など歓声を上げていました。

社会見学１

２６日（水）３年生は，社会見学に行きました。お天気にめぐまれ，出発前から子ども達は，とてもはりきっていました。市役所につき，錦市場を見学し，四条通りから地下鉄に乗りました。四条通りの人の多さに驚いていました。