６年 合同学習 情報モラル教室

５・６時間目に，講師の先生を招き，「情報モラル教室」を行いました。スマホでのトラブル事例の動画を見たり，付箋紙を使ってSNSの書込みを体験したりしました。活動しながら，自分の情報を公開することの危険性について気づくことができました。

書写 「歴史」２ ６年

書写の時間，「歴史」という字を書きました。前回に書いた字を見本と見比べ，自分が課題だと思っているところを見つけて練習しました。前回の作品よりも，整った字を書けるようになりました。

夏を快適に過ごそう

家庭科では，夏を快適に過ごすための工夫について学習しています。体感温度と気温の関係を調べました。

書写 「歴史」 ６年

書写の授業で「歴史」という字を書きました。「歴」の文字の組立てに気をつけて書きました。何度も練習をくりかえし，どんどん上達する姿が見られました。

書写（硬筆）

６月６日（水）書写の時間，硬筆（ペン）で字を書きました。漢字とひらがなの大きさの違いや，字の中心を揃えて書くことなどに注意しました。とても集中して取り組んでいました。

プール掃除

６月５日（火）に５・６年生でプール掃除をしました。プールの壁や床をみんなできれいにしました。楽しんで，活動していました。

私の好きな風景

図工では，風景画を描き鑑賞をしました。友だちの絵を見て素敵なところを見つけました。

朝食のメニュー

家庭科の学習で，朝食のおかずを考えました。自分の作ったことのあるものや好きなもの，作ってみたいものなどからメニューを考えました。いろどりやバランスも意識しています。

日直のスピーチ

朝の会で日直のスピーチをしています。それぞれが選んだ新聞の記事を要約して，感想を発表しています。

書写

毛筆の学習の様子です。「友情」の文字を書く二回目の時間でした。形を整えるポイントを意識して，丁寧に書けました。