今年はじめての水泳学習でした

プールのきまりや水泳の心得を中心に，いし拾いをするなど楽しんで，活動しました。また，自分の泳力を確かめることで，次のめあてを確認することができました。

硬筆展にむけて（書写）

書写の時間，硬筆展にむけて取り組みました。前に書いた字を見て，自分のめあてを決め一生懸命，仕上げることができました。

書写の時間 ４年生

硬筆展にむけて，ペンで教材文を書きました。ひらがなでも，大きく書く字と小さく書く字があることを発見し，文字の大きさや字の中心に気をつけて書きました。大変集中し，取り組んでいました。

ハードル

一人ひとりがめあてをもって活動しています。特にインターバルを意識して走ることで,
リズムよく走ることができていました。

歯のはたらき

上手な歯磨きの方法を知り，歯と口の健康について考えました。これから歯磨きをていねいにしていくことが大事だと子ども達は感じていました。

４年生 電池のはたらき（スイッチを使って）

理科で，スイッチを作り，豆電球をつけたり，モーターを回したりしました。スイッチを組み立てるのに苦労する児童もいましたが，助け合って活動していました。

書写「筆順と字形」に気をつけて

４年生の書写では，毛筆で「左右」という字を書きました。「右」「左」どちらも，１・２画目に気をつけて書きました。自分の書いた字と見本の字をじっくり見比べる児童が出てきて，うれしく思いました。みんなしっかり取り組んでいました。

電池のはたらき

「電池のはたらき」の学習を始めました。豆電球とソケット，乾電池が１つの輪のようになると，電気が流れることを復習しました。次は，モーターを使っての学習をとても楽しみにしています。

ふるさとの環境（４年）

道徳科「小さな草たちにはく手を」を学習した後，学校の周りを散歩しました。普段は気づかない小さな植物の花を見つけると，子どもたちは嬉しそうに声を上げていました。

くらしとごみ（４年）

社会科では「くらしとごみ」の学習をしています。この日は「ごみ袋を調べよう」をめあてに，普段はじっくりと見ることのない身近な袋を調べました。外国語が書かれていることや，「燃えるごみ」ではなく「燃やすごみ」と書かれていることに，子どもたちは驚いた様子でした。