大造じいさんとガン（５年）

残雪の行動や様子をもとに，大造じいさんの心の動きを考えました。残雪に対する「いまいましい」気持ちを青色。「感嘆な気持ち」を赤色にして，子どもたちは読みとりを通して，話し合いながら円グラフで心情の変化を表現していました。

水産業のさかんな地域（５年）

新しい単元の導入として，魚の名前をあてるクイズを行いました。今回は参観授業ということで，各グループに分かれたあと，祖父母と相談しながら，子どもたちは楽しく答えを考えていました。

合同学習 その２（５年）

外国語の学習では，アルファベットの発音を確認した後，カルタゲームを行いました。３小学校 交じったグループの中で，恥ずかしがることもなく，夢中になって楽しくゲームに参加する姿が見られました。

合同学習 その１（５年）

算数の時間では単元「人文字」の学習でした。京北３小学校が集まり，長期宿泊の班に分かれて，考えを出し合いました。最後には，広い体育館にて，実際に人文字を作り，答えの確認を行いました。

読み方・話し方（５・６年）

講師を迎え「読み方・話し方」について学習しました。テーマは「いのち」。群読や物語の本を通じて，話し・読み取ることの大切さや，これからの本の楽しみ方について，深く考える機会となりました。

音楽祭にむけて（５・６年）

１０月２０日（金）に行われる音楽祭にむけて，５・６年生合同の合唱の練習を行いました。特に「この星に生まれて」では，上・下のパートに分かれて，美しいハーモニーを感じあっていました。本番が楽しみです。

米作り（5年）

米の収穫が終わり，これから脱穀の作業に入ります。昔はすべてこのように手作業だったことから，子どもたちは，昔の人々の大変さを感じているようです。大切に育てたお米。一人一人，気持ちをこめて丁寧に作業していました。

音楽祭にむけて（5年）

音楽科では，10月20日（金）に行われる音楽祭にむけて，合唱の練習を行いました。全校発表の「世界が一つになるまで」の後，高学年のみが歌う「この星に生まれて」を練習しました。当日にむけて，子どもたちは気持ちを高めていました。

流れる水のはたらき（5年）

今回は，学習問題「水の量がふえるとどのようなはたらきがあるのだろうか」に対し，実験道具を使用して，学習しました。子どもたちは普段はじっくり見る事のない「流れる水」を観察することで，予想とはちがったさまざま結果に，おどろきと関心をよせていました。

地産地消について考えよう（5年）

総合では米作りを通して，食糧自給率について学習しています。今回は栄養教諭による「地産地消」について学びました。子どもたちは，地元でとれる米や野菜が給食で使われていることや，安心・安全な食品を得ることの大切さを深く知ることができました。