ツキノワグマ目撃情報

本校校区内でツキノワグマの目撃情報が入りましたのでお知らせいたします。

日時：11月26日（火）午後8時ごろ
場所：弓槻町南ノ下付近
状況：自宅裏の山にいるのを発見
　　
クマに関するの情報が続いております。十分ご注意いただきますようお願いします。

11月26日の給食

ごはん
牛乳
みずなとつみれのはりはり鍋
ひじきの煮つけ
じゃこ

京北産のみずなとはくさいの入った「みずなとつみれのはりはり鍋」でした。

〜味わった感想〜
・今日の給食は「みずなとつみれのはりはり鍋」でした。見た目は野菜がいっぱい入っていておいしそうでした。たべた音はシャキシャキしていました。つみれがモチモチしていてとてもおいしかったです。（5年生）
・みずなとつみれのはりはり鍋が野菜がシャキシャキしていておいしかったです。（6年生）

くしゃくしゃ ぎゅっ！

　図画工作では，くしゃくしゃの紙をポリ袋に入れ，自分だけの「友だち」を作る学習をしました。輪ゴムやリボンで袋をしばりながら作品作りを進めています。
　シュレッダーで裁断された紙や，紙吹雪のような状態の紙の感触もたしかめながらふくろに入れていきました。

三角形と四角形

　算数では，「三角形と四角形」の学習が始まりました。図形の定義を確かめ，いくつかの形の中から三角形と四角形をえらぶ学習を行いました。
　「直線って何？」「かこまれているってどんなようす？」と言葉の意味も確かめました。

４年 社会「郷土をひらく」

　社会「きょう土をひらく」の学習では，琵琶湖疎水をつくった先人たちの努力や苦労について学習しました。ICTを使って資料を詳しく調べたり，気付いたことを交流したりしました。機械のない時代に，人の手でどのようにつくられたのだろうという課題に向かって，子ども達は熱心に調べていました。

４年 道徳「本当に上手な乗り方とは

　道徳「本当に上手な乗り方とは」の教材を通して，交通安全に気をつけてすごすことの大切さについて話し合いました。少しの油断や，慣れが大きな事故につながるかもしれないという危険があることを改めて確認すると，ルールを守って安全に自転車に乗ったり，横断歩道をわたったりしたいという意見がたくさん出ていました。

４年 理科「ものの温度と体積」

　理科「ものの温度と体積」の学習では，水をあたためるとその体積はどうなるのかという実験を行いました。「空気をあたためると体積は大きくなったけど，水は変化しないんじゃない？」「逆に体積は小さくなるのでは…」と，それぞれの班で予想を話し合いました。実際に実験を行うと，予想外の結果にみんなびっくり！理科実験の面白さに改めて気付くことができました。

４年 体育「サッカー」

　体育では運動場でサッカーに取り組んでいます。チームに分かれて作戦を立てたり，空いた時間に自主的にパス練習をしたりと，子ども達もやる気十分。寒さに負けず，元気いっぱいボールを追いかける子どもたちです。

クマ情報

本校校区内でクマに関する情報が入りましたのでお知らせいたします。

日時：11月26日（火）8時15分ごろ
柏原町高野谷の道路上でクマのフンを発見

クマの痕跡や目撃の情報が続いております。ご注意いただきますようお願いします。

11月25日の給食

麦ごはん
牛乳
家常豆腐（ジャーツァンドウフ）
中華コーンスープ

ジャーツァンドウフはいろどりをよくするために青ねぎを入れました。青ねぎは京北産です。

〜味わった感想〜
・ジャーツァンどうふのとうふがやわらかくておいしかったです。（2年生）
・久しぶりにかきました。むぎごはんがニガテだけどおかずと食べるとすごくシャキシャキしていておいしかったです。（5年生）
・ジャーツァンドウフでした。見た目はいろあざやかできれいでした。食感はネギがシャキシャキしていました。食べた時の気持ちは満ち足りた気持ちになりました。（5年生）