友だちの作品の良いところを 3年掲示物

　3年生の教室で，素敵な掲示物を見つけました。
　一人一人が書いた「雪」をテーマにした詩に，同じ学級の子どもが評価し，気がついたことをメモ書きしているのです。そこには友達を大切にする温かい気持ちが書きつづられていました。
　こういう掲示物のある教室で毎日を過ごすことで，子どもの温かい心が大きくなっていくのです。

ことばあそびうた 1年国語

　1年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。教科書に載っている言葉遊び歌を，二人一組で音読している声が聞こえたのです。
　子ども達は楽しく読みながら，言葉の力をつけていきます。

長所を見つけあう 6年道徳

「みなさんには長所はありますか」
　そのようにたずねると，即座に「ない」とつぶやく声が聞こえました。
　でも，そんなことはありません。いや，あるはずがありません。どの子にも絶対に長所はあるのですが，自分で言い出すのは気恥ずかしいだけなのかもしれません。
　授業の中で，子ども達は自分を見つめなおして長所を書きはじめました。また，同じグループの友達の長所を付箋紙に書き，交換する活動も行いました。友だちの長所はすぐに見つけていきます。友だちに見つけてもらって，どんどん自分の長所が増えていきます。それが，子どもの自信につながり，次へ意欲にもつながっていきます。
　短所はすぐに目についてしまいます。でも，長所を見つけあうことは，子ども同士でも大人と子どもの関係でも大切なことです。それが，温かいつながりになるのですから…。

給食について考えたこと 2

各学年ともに工夫して表現しています。学年に応じて考えていることが違いますね。

給食について考えたこと 1

　給食週間の取組の中で，給食について考えたことを表現物にして給食室に掲示しました。子どもたちの思いがあふれていますね。

節分の献立 給食室より

　今日の給食は節分の献立です。いわしといり豆が献立に入っています。給食の献立は，もちろん栄養のバランスを考えて作られていますが，季節を感じられるような組み立ても考えています。
　

今日は節分 図書室より

　日本は四季がはっきりした国です。暦にも立春・立夏・立秋・立冬があり，かつてはそのすべての前の日を節分といい，季節を分ける日になっていたそうです。今は，立春の前の日が節分になっており，春を迎える日となっています。
　図書室の前に，こんな素敵な飾りつけを発見しました。子ども達は，節分と春をいっぱい感じています。

ただいま開催中です 小さな巨匠展

　京都市の総合育成支援学校や育成学級に通う子どもたちの作品を展示しています。高雄小中学校の2組の子どもたちの作品も展示されます。ぜひご覧ください。

ただいま製作中 6年図工

　6年生は木工工作で伝言板を製作中です。ご家庭でも使えるようなものが出来たらいいですね。

毎週木曜日に 1年読書の取組

　1年生は，毎週木曜日に図書室で読書をするようにしています。時には学校司書の江川先生から読み聞かせをしていただいたりするのですが，こうやって自分の選んだ本を読書することにも力を注いでいます。本好きの子どもに育てたいですね。