今年の収穫は？ 5年生

　昼休みに，学級園で育てた大根をみんなで抜いていました。収穫はこの間の家庭科の調理にも使ったのを除いて，21本でした。大きいのや小さいのや，長いのや太いのやいろいろな形をしていますが，中には栄ようがいっぱい詰まっています。

　教室ではこの間のジョイントプログラムの結果を見直し，一人一人自分の成果と課題を確認していました。

　大根の収穫とテストの結果，何となくにていますね。

　栄養をいっぱい吸収した大根は大きくなっていますが，栄養が少なかったら当然小さな大根です。みんなのプログラムの結果も同じですね。毎日コツコツ努力した成果が表れます。ほとんどが努力の多いか少ないかというだけですね。
　みんなには努力によっていくらでも出てくる力があるから，今年度の成果と課題がわかったらそれをもとにまた努力を続けましょう。

かまどづくり 3月1日

レンガは素焼きにされた瓦のような土です。それを直方体の形にしたものがレンガですが，積み上げていくのに，セメントを使います。セメントでくっつくのかと思ったらこれがなかなか思うようについてくれません。ボンドや接着剤とは違う原理でくっつくみたいです。
　一度してみたことがありますが，これが大変な作業でした。
　管理用務員さんも「これは一度だけしたことがあったけど，タイル貼りの調子でしただけやしなあ」と言いながら，積み上げていってくれています。
　
　これは耐火レンガなので目地に耐火セメントを使います。耐火セメントは，何百度の火で温めなければ固まりません。だから仕上がったら最後に火入れをします。

　できあがってもこの上に乗らないようにしましょう。

4校で卒業を祝う会 3月1日

　卒業の季節を迎えました。育成学級でも，右京北支部の小学校がそれぞれ中学校のブロックで集まって卒業を祝う会をします。高雄小学校は，一小一中なので，双ケ丘中学校ブロックの御室小学校・花園小学校・宇多野小学校といっしょに，6年生の卒業を祝う会に参加しました。
　今日は，御室小学校に行ってきました。年に何度も他所の学校の友だちと合っているので，お互いもう合った瞬間から「やあ」とあいさつを交わしてすぐ仲間に入っていきました。
　今日は，昨夜から気温が下がり，なごり雪が降っていました。

これまでをふり返って生活科 2年生

　わたしが育ってきたいままでをふり返る学習です。ふり返りの視点を探して，カルタにしたり絵巻物にしたりして表現します。

　アイデアを出そうと，教室を歩き回る子がいます。友だちの書いているのを見て回る子もいます。それでいいですね。そうして，友だちからヒントを受けたらいいですね。

　大切なのは，ふり返ったことを整理することなのですね。みんなは今まで家族の人にいっぱい愛情を受けて育ってきているので，それを見つけるといいですね。
　

習字で「元気」 4年生

　大型モニターから「元気」の範筆が映し出されました。子どもたちは，画面を見て，運筆をたしかめます。そして，実際にやってみると苦労している様子でした。
　習字はどんな簡単な文字もどんな難しい文字も，筆の持ち方と姿勢が基本になります。担任の先生は，一人一人回って，筆の持ち方を点検していました。

　よく見かけるのが，鉛筆のようにもって書くのですが，そうすると，はねるところや払いのところが手本のような形になってくれません。だから，筆に人差し指と中指を添えて筆を立てます。
　折れるところはわざわざ筆を回してはいけません。素直にそのまま、横線から縦線にしたらきちんと折れてくれます。

　学習には全てこつがあるのですね。

　

　

どうぶつのあかちゃん １年生

　昨日２５日の国語の学習で，動物の赤ちゃんのお話を読んでいました。２週間ほど前に，「いのちのはじまり」を学習した子どもたちは，人間と同じように，どの動物の赤ちゃんもお母さんの愛情と，自分が与えられた生きる力出しきって育っていることを感じていることでしょう。

　いのちというのは生きる力ですね。

　生きる力が宿った動物たちにも大自然の愛情がお母さんを通して注がれるのですね。

　

大学生の模擬選挙学習 2月25日

　区役所を通して花園大学，光華大学，立命館大学の学生さんたち11名による模擬選挙学習実施の依頼がありましたが，高雄小学校ではぜひ子どもたちにやってほしいと思い受けました。
　小学校教育改革について3人の立候補者がそれぞれ選挙演説をします。それを聞いて，子どもたちが一人一人届いた選挙のお知らせのはがきをもって投票に行くという，システムは普通選挙と同じです。
　これからは18歳以上に選挙権が得られるようになりますが，みんなが選挙に参加してよりよい暮らしづくりに貢献してくれる人を選ぶ努力をしなければなりません。
　子どもたちも近い将来，選挙にいきますが，そのためには政治には関心を持たなければなりません。
　

大学生の模擬選挙学習 ２

実際に右京区役所選挙管理委員会から，選挙につかう道具も借りて，模擬選挙が行われました。選挙の結果は18票，13票，4票に分かれ，最初の候補者が当選しました。その後，なぜ，その候補者を選んだのか，選挙に参加する上で大切なことは何かをグループで討議し，大学生にも入ってもらいました。

　大学生には将来，先生になりたいという人も多く，学習が終わったあとは，一緒に給食を食べて，交流を深めました。また，この後，大学生は昼休みに担任の先生から今日の模擬授業について意見交流してもらい有意義に過ごしてもらいました。

スチューデントシティ学習 5年生 １

　京都まなびの街生き方探求館で，今日，5年生がスチューデントシティ学習をしました。スチューデントシティ学習は，本格的なキャリア教育で，この施設ができてから少しずつ内容を整え形を整え，今にいたっています。
生き方探求館につくと，館の職員の方が出迎えてくれました。
「今日は，君たちを大人として接します。大人は，あいさつ，ていねいな言葉づかい，時間を守ります。だから，みんなもそのことを実行してください。それから，みんなを大人として接するので，わたしたちもみなさんにていねいな言葉づかいをします。」
と，お話されました。

スチューデントシティ学習 5年生 ２

　高雄小学校以外に伏見の小学校が３校来ていて，4校が合同で学習することになりました。高雄小学校の5年生は気後れするか心配でした。
第1ピリオドから第3ピリオドまで，３段階に分けて学習しました。お客さんに対して進んであいさつする。声をかけるということをどの店も子どもたちに言うのですが，第1ピリオドは，高雄の子も伏見の小学校の子も声が出ませんでした。緊張しているのが丸わかりです。
　ところが，私たち教員に対して，探求館の職員の方から，「子どもに声をかけないでください。目配りすることもやめてください」と，言われていたので，私たちからはほとんど声もかけず，目で子どもたちに「がんばれ」の合図をすることもしませんでした。でも，それがよかったと思います。第2ピリオドでは，子どもたちの力で声を出し合っていき，いつのまにか，互いに同じ職場の仲間として話し合ったり笑い合ったりしている様子が見えてきました。