明後日に向けて

６月２１日（金）から始まる５年生の長期宿泊学習（花背山の家）に向けて，各係に分かれて事前学習をしていました。

子どもたちの表情は，みんな生き生きしていて楽しそうでした。

水泳学習が始まりました

水泳学習の初日でした。まだ少し寒いですが，子どもたちは元気に泳いでいました。

ボランティアについて知ろう

５年生総合的な学習の時間の様子です。

タブレットや本を使って，「どのようなボランティア活動があるのか」を調べました。

休日参観〜５年生編〜

５年１組は国語科「漢字の成り立ち」の学習の様子（上の写真）です。

漢字の成り立ちや由来について調べたり，クイズをしたりすることを通して，漢字の成り立ちについて理解を深めることができるようにしました。


５年２組は図画工作科「アートカード」の学習の様子（真ん中の写真）です。

アートカードを使って話し合うことから，自分なりの見方や感じ方を深め，よさや美しさを感じ取ることができるようにしました。


５年３組は道徳科「これって不公平？（教材名）」の学習の様子（下の写真）です。

具体例から考えることを通して,誰に対しても公正，公平な態度で接し，正義を実現するための判断力を養うことをねらいとしました。

もっと遠くへ！！

５年生が，新体力テスト「ソフトボール投げ」に挑んでいる様子です。

投げる際の注意事項をしっかり聞いて，自分の力を発揮できるように精一杯頑張っていました。

お茶をいれよう

家庭科の学習で，急須を使って煎茶を淹れる実習をしました。初めてお茶をいれたという子もいて，みんな楽しみながら実習をすることができました。どのグループもおいしく入れることができました。「おいしい。」や「もっと苦いと思ってたけどおいしい。」という感想が聞かれました。ぜひ，おうちでもやってみてほしいと思います。

１年生を迎える会〜５年生編〜

次は５年生です。

ユーモラスな演技で１年生とやりとりした後，「ビリーブ」を歌いました。

背中で「お・め・で・と・う」を表現して最後を締めました。

復習

５年生の学習の様子です。

復習プリントを通して，４年生までに学習したことの定着を図っていました。

心の形〜粘土を使って〜

５年生図画工作の学習の様子です。

「感じたことや思ったことをねん土で表現しよう。」をめあてに，様々な感情を粘土で表現しました。

横書きの書き方

５年書写の学習の様子です。学習内容が理解しやすいノートのまとめ方を，教科書を使って学習しました。