京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/07/19
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学校教育目標『自ら学び 高め合う 心身共にたくましい宇多野の子』

ついたままなのか 消えてしまうのか

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6年理科「ものの燃え方」の学習の様子です。

網スタンドの上に置いた底なしの集気びんにふたをすると,「ろうそくの火はついたままなのか,消えるのか」を,今までの学習を踏まえて考えました。

答えは・・・・・・・・・・・・



子どもたちに聞いてください!!


※ヒント:びんの中でものが燃え続けるには,空気が入れかわる必要があります。
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線対称 点対称

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6年算数科の学習の様子です。

5年生の復習問題と対称な図形の問題に取り組みました。


観察したよ

理科の学習で,校庭にいる生き物を探しに行きました。
虫眼鏡を使用しての観察は初めてです。
子どもたちはじっくりと細かいところまで観察していました。
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授業参観〜6年生編〜

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「作品の特徴や良さを見つけ,伝え方を工夫しよう。」をめあてに,図画工作科「耳で鑑賞」の学習を行いました。

作品を見ていない人に,いかに口頭でその作品の特徴を伝えられるのか・・・みんなで話し合いながら学習を進めました。

授業参観〜5年生編〜

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1組は図画工作科の学習でした。様々なアートカードを二つに分けることを通して,見つけたことや感じたことを友だちと伝え合いました。

2組,3組は算数科「体積」の学習でした。「直方体のかさの表し方を調べよう。」をめあてに,様々な問題に取り組みました。

授業参観〜4年生編〜

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算数科「角とその大きさ」の学習の様子です。

「角の書き方を知って,いろいろな大きさの角をかこう。」をめあてに,30°,120°,300°の角をかくことに挑戦しました。

授業参観〜3年生編〜

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「場面の様子が伝わるように音読しよう。」をめあてに,国語科「きつつきの商売」の学習を行いました。

強弱・速度・抑揚・間などに気を付けて,音読発表会を行いました。

また聞く人は,相手を見ること,よさを見つけることなどに気を付けました。

授業参観〜2年生編〜

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「音どくの くふうを しよう。」をめあてに,国語科「ふきのとう」の学習を行いました。

強弱・速度・抑揚・間などに気を付けて音読しました。

授業参観〜1年生編〜

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1年生は,「ていねいにかこう。」をめあてに,ひらがな「い」の学習を行いました。

書く部屋の位置やとめ・はねに気を付けて書きました。




授業参観〜おおぞら学級編〜

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おおぞら学級の授業参観は2日に渡ってありました。

1日目は,生活単元学習でした。「話し合って,楽しいことを決めよう。」をめあてに,みんなで楽しめる遊び等を考えていました。

2日目は,前日にみんなで考えた遊びを行いました。写真は,その中のしっぽ取りの様子です。
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