１０月２日・かやくうどん

　今日の献立は・・・

　・減量ごはん
　・牛乳
　・かやくうどん
　・ほうれん草のごま煮

★子どもたちの感想から
「わたしは，かやくうどんがおいしかったです。また，つくってください」（４−４）

１０月１日・月見献立

　今日の献立は・・・

　・麦ごはん
　・牛乳
　・牛肉のしぐれ煮
　・里いもの煮つけ（スチコン）
　・すまし汁

★子どもたちの感想から
「今日は，ごはんとぎゅう肉のしぐれにがおいしかったです。また，食べたいです」
　　　（２−１）
「さといものにつけをたべてふわふわしておいしかったです。」（２−３）

3年生 体育授業公開

お忙しい中，体育の授業公開にお越しいただきまして，ありがとうございました。

子どもたちは，少し緊張しながらも，全力で100ｍを走りぬくことができたのではないでしょうか。

来週の運動会では，100ｍ走のほかに，エントリー種目にも参加します。
本番でも，練習の成果を発揮して，全力で取り組んでほしいと思います。

3年生 図画工作 お話の絵を描こう

お話の絵が完成しました。
自分の作品の見どころを書いた後，友だちの作品を鑑賞しました。

同じ場面を描いているけれど，人物や景色は人それぞれです。
人物の動きや，構成，色の塗り方など，素敵なところをたくさん見つけることができました。

９月30日・大豆と鶏肉のトマト煮

　今日の献立は・・・

　・味つけコッペパン
　・牛乳
　・大豆と鶏肉のトマト煮
　・野菜のホットマリネ

★今日のキャベツは長野県産，にんじん・たまねぎ・じゃがいもは北海道産です。

★子どもたちの感想から
「だいずとけい肉のトマトにのトマトの味がよかったです」（３−１）
「やさいのホットマリネがいろいろなやさいがはいってておいしかったです」（２−３）

９月２９日・たらのからあげ

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・たらのからあげ
　・もやしの煮びたし
　・みそ汁

★子どもたちの感想から
「たらのからがげがおいしかったです」（４−３）
「わたしがいちばんおいしいとおもったのは，もやしのにびたしです」（２−３）
「ぼくがいちばんおいしいとおもったのは，みそしるです。なぜかというとみそしるがすきだからです」（２−３）

9月２９日・魚の良さを知り，進んで食べよう

　１・２校時，４−３・４−２で「魚の良さを知り，進んで食べよう」をテーマに栄養教諭も入り，学習しました。

　・６月から，給食で食べてきた魚の献立を写真を見ながら思い出す。魚の実物大の写真も見る。

　・魚の働きがよくわかる紙芝居を見る。

　・１０月に出る「とびうお」のことがよくわかるビデオを見る。
　
　・最後にワークシートを書く。

という流れで授業を行いました。

★子どもたちのワークシートから
・これから，魚はいろんなえいようそがあるから，いろんなところをつよくしていきたいです。漢字にもいみがあったりするのをはじめてしりました。
・わたしは，３年間だけまいづるに住んでいました。それでわたしは，はたはたと言う魚を食べていました。たらがあんなに大きいとは知りませんでした。いっぱいわかってうれしかったです。
・魚がすきでなつ　あじときすつりにいくから，あさいとこにいる　こちやおこぜはしっている。タンパクしつがあることがわかった。

9月2５日・いわしのこはくあげ

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・いわしのこはくあげ
　・野菜の煮つけ

★子どもたちの感想から
「いわしのこはくあげがおいしくて３回おかわりしました。魚のきゅうしょくをいつも楽しみにしています。わたしは，さんまのかわりにがいちばん大好きです。魚の中で」
　　　（４−１）
「きゅうしょくのいわしのこはくあげがサクサクしていておいしかったです」（４−１）
「いわしのこはくあげのころもがかりかりしてておいしかったです」（２−３）
「やさいのにつけは，たくさんのやさいが入っていたのでおいしかったです。また，たくさんのやさいが入っているので，えいようがいいと思いました。」（３−３）

9月2５日・4年生魚の大切さを知り，進んで食べよう

　１・２校時，「魚の大切さを知り，進んで食べよう」をテーマに栄養教諭も入り，学習しました（４−４・４−１）

　・６月から食べてきた魚の献立を写真を見ながら，思い出す。魚の実物大の写真も見る。
　・魚の働き等がよくわかる紙芝居を見る。
　・１０月に給食で登場する「とびうお」のビデオを見る。
　・最後にワークシートを書く。

　という流れで行いました。

★子どもたちの気づき等から
・何げなく食べている魚だけれど，魚はおいしいだけではなく，えいようがあり，それぞれにけんこうにいいようそがあることがわかりました。今日のこん立を味わって食べたいです。
・魚には，いろんなえいようがあるのに気づいたけれど，魚も人間に食べられるために生まれたわけないから，食べるときは，気持ちをこめて食べようと思う。

【にじいろ学級】 つくってあそぼう

　図画工作科の「つくってあそぼう」の学習で，ブーメランを作りました。ブーメランの羽の先にビニールテープを巻いたり，羽を折り曲げて角度をつけたり・・・より遠くに飛ばすための工夫を考えて作りました。
　完成した後は，みんなで遊具場に行き，実際に飛ばしてみました。飛ばすときの力の加減や，飛ばす向きがとても難しく，最初はうまく飛びませんでしたが，「もう少し羽を曲げてみよう。」「あまり力を入れすぎると飛ばないな。」とコツを掴んでいました。
　何度も練習し，最後には，飛ばしたブーメランを，キャッチすることができた子もいました。工夫を凝らして，楽しく活動することができました。