４年生 理科「季節と生き物」

　４月１８日（木），理科の学習で前時に自分で決めた植物や生き物の観察をしました。「昨日より２ｃｍ大きくなってる！」など，春の植物の変化を見つけて楽しく観察することができました。

【６年】４月１８日（木） 校歌斉唱

　全国学力・学習状況調査が終わった後の学びタイムに，１年生のお手本として校歌を歌いました。
　１年生には「話すときの声」と「歌うときの声」が違うことを見せて，３番まで校歌を斉唱しました。
　卒業式まで残り１９５日。下級生の見本となるような６年生になってほしいです。

【６年】４月１８日（木） 全国学力・学習状況調査

　６年生は，４月１８日（木）に全国学力・学習状況調査を行いました。
　国語科と算数科のテストを最後まで諦めず取り組んでいる姿が見られました。

１年生 自分の顔

１８日（木），図工の学習で自分の顔を描きました。自分の顔の形を確かめながら丁寧に書いています。「腕が筋肉痛になりそう〜」と言いながらも，完成に向けて一生懸命取り組んでいました。自分の顔がどれかわかるかな〜…？

１年生 どうぞよろしく

１８日（木），国語の学習で名前カードを作っています。
自分の名前と好きなものを言葉や絵でかいています。とてかわいらしい名前カードができました！渡すのが楽しみですね♪

5年生 ４月１８日 「リレー」

はじめに，リオ五輪での男子400mリレーにて日本チームが銀メダルを獲得した偉業について話をしました。走力で劣るとされる日本チームがなぜこのような好成績を収めることができたのでしょうか？それは日本の「バトンパスワーク」にあります。
今日から始まったリレーの学習でもバトンパスに重点をおいて練習しています。日本チームの「アンダーハンドパス」とは違い，小学校の体育科では，「オーバーハンドパス」をします。学習カードに書かれているポイントや担任，友だちの助言をもとにチームで協力して記録を伸ばしていきます。

５年生 ４月１７日 音楽の学習が始まりました

　音楽の学習では，西沢先生にお世話になっています。ピアノの伴奏に合わせて手拍子をしたり「ビリーヴ」を歌ったりするなど，楽しみながら活動することができました。

5年生 ４月１７日 国語科「なまえつけてよ」

　会話文や行動描写に着目して，二人の登場人物の人物像を読み取りました。
　「みんなで」→「グループで」→「一人で」という流れで，段階を踏んで学習していくことで，最後は自分の力で人物像をまとめることができました。

３年生 しぜんのかんさつをしよう

　４月１７日（水），春の生き物を観察しました。今回観察するにあたって，子どもたちは虫眼鏡の使い方を新しく学習しました。今まで小さく見えていたところが大きく見えることにワクワクしながら，生き物の細かいところまで観察していました。タンポポやサクラ，ダンゴムシなど様々な生き物を見つけて観察していました。
　観察の途中には，桜の花びらも舞っていて，春を感じながら自然の観察をすることができました。

5年生 4月１６日「家庭科を学ぼう」

　５年生から新たに家庭科の学習が始まります。
　教科書やワークシートを使って，２年間の学習の見通しをもったり，できるようになりたいことを整理したりしました。５年生から始まる新しい教科に子どもたちは，大変ワクワクしています。
　家庭科の学習では，保護者の方にアンケートをとったり，学校で学習したことを家庭で生かしたりすることがあります。子どもたちの学びをより一層深められるようにご協力よろしくお願いいたします。