ハッピー小物入れ

　図工では，紙粘土を使って，空き容器を小物入れに変身させます。「何を入れようかな」「どこにおこうかな」「誰が使うかな」ということを考えながら，必要な材料を集めてきて，ハッピーになる小物入れを作りました。子どもたちは，完成した後の使うときのことを想像しながら，ちょっとわくわくした気持ちで作る姿も見られました。

サッカー

　体育では，サッカーの学習をしています。子どもたちは，チームの友だちとどうすれば点数が取れるのかということを作戦会議で話し合ったり，自分が出ていないときに外から見て気付いたことを声かけしたりする姿も見られています。また，一生懸命ボールを追いかけて走ったり，ゴールされそうになったときには，カットしたりするなどみんなが積極的にボールに触れようと頑張っています。

科学読み物を紹介しよう

　国語科で「ありの行列」を学習した後，子どもたちは科学読み物を１冊選び，興味をもって読み進めていく姿が見られました。その本には，どのようなことが書かれているのか，どこが印象に残っているのかなどについて紹介します。友だちに聞いてもらってアドバイスをもらったり，お互いに練習し合ったり，良い紹介ができるといいですね。

給食ばんざい！！！

　２月の朝会・キラキラタイムは，３年生の発表でした。最初は，少し緊張していたようでしたが，いざ発表となると，しっかり発表することできました。
　３組は，全校に給食アンケートをとり，算数科の「表とグラフ」で学習したことを使って，アンケートを集計しました。給食は好きですかという質問に対して，圧倒的に好きと答えた人が多いことが分かったり，残さず食べていますかという質問に対して，いいえと答えたのが一番多かったのが３年生で１１人もいることが分かったりしました。また，苦手な食べ物は野菜が一番多いことも分かりました。
　２組は，食育の学習で学んだことをまとめました。食べ物には３つのはたらきがあるということや給食カレンダーを見れば今日の給食に使われている材料が３つの中の，どのはたらきになるのかが分かり，毎日の給食には３つのはたらきがすべて入っていて，栄養のバランスがとってもよいことが分かりました。
　１組は，４人の給食調理員さんにインタビューして紹介や給食を作るときのことを発表しました。やっていて大変なことや気をつけてほしいことも分かりました。また，一番驚いたことには，あつかう食材によって使うエプロンを分けていることや，靴も作る部屋と外で違うことも分かりました。
　アンケートで苦手なものがあって，減らしたり残したりしている人がいることが分かったのですが，給食は３つの色で作られていて，バランスよくとれば栄養満点ということも改めて分かったので，みんな残さず，おいしく食べてほしいと思います。

いろいろうつして

　図画工作科の学習では「いろいろうつして」の単元に入っています。子どもたちは，はんの形であったり，どんな材料を使い，どう組み合わせたりするのか自分たちで考えて作りました。家から持ってきた材料の中から「ここは，魚のうろこだからプチプチにしよう。」や「くじらの潮ふきは，ひもにしようかな。」など，それぞれ自分たちで選んで様々なものをつけていました。
　そこから，好きな色のインクをつけるのですが，インクのつけ方やはんの置き方も自分たちで工夫していました。はんをうつし終わった後には，はんを見てお話を想像してペンで描き足したり，さらにはんを作ったりして，楽しくいろいろなものをうつしていました。完成が楽しみです。

豆電球に明りをつけよう

　3年生の理科の学習では，豆電球の回路に様々なものを挟んで明りがつくかどうか。
　電流が通るものと通らないものを調べる学習をしました。

　くぎやクリップ，瓶やペットボトル，わりばしなどなど様々な物で実験しました。はさみを調べた時には，グリップは電気を通さず,刃は，子どもたちの持ってるものによって点かないものもあり。「あれ，ぼくのはつかない。」「どうして。」と声が上がっていました。（セラミックのは電気を通さない。）
　身近なものを使って実験することに夢中になる子どもたちでした。

　

　

とび箱チャレンジ

３年生の体育の学習は，今週からとび箱をしています。
２年生までは，とび箱は６段を最高として練習してきましたが，３年生では，最高８段に挑戦します。８段のとび箱を準備してみて改めてその高さにビックリする子，飛び越してやると意欲を見せる子様々でした。
３年生のとび箱は,縦，横開脚とびで高さや，ふみきり板ととび箱の間の距離を広げることに挑戦します。また，開脚跳以外の跳び方，閉脚跳び，台上前転にも挑戦します。
一人一人，めあてをもってチャレンジしていきます。

給食再開

今日からみんなの大好きな給食が再開しました。
大すきな給食を大すきな友だちと食べられる，給食は，子どもたちにとって大切な時間です。
２組は，今日は，ランチルームの日でした。いつもと違った雰囲気でおいしくいただきました。

一年の計は・・・

新年あけましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
さて，新年初めての登校ということで，お正月気分の抜けない子どもたちでしたが，
「一年の計は，元旦にあり」ということもあり，二時間目の学活では，みんなで２０１９年のチャレンジ（目標を）考えて絵馬型のカードに書きました。
一人一人の４年生に向けての意気込みが伝わってきました。

動物のすみか

　けいはんな記念公園よりゲストティーチャーを招き，理科の「動物のすみか」の単元を学習しました。その日は，朝から天候が悪く，前日から虫取り網や虫カゴをもってきていた子どもたちは，「今日できるかな。」「虫いるかな。」と心配していました。
　１時間目の時には雨も上がり，小運動場や築山周辺を中心に生き物を探しました。今の時期は寒くなり，生き物が見つかるか心配でしたが，落ち葉の下にダンゴ虫がいることや，草むらにマダラカマドウマ，コオロギなど，それぞれの場所で様々な生き物を見つけることができました。　　
　その後，ゲストティーチャーが虫のすみかは何に関係しているのかということや，虫のすみかと体の形に関係があることなど，詳しく虫のことについて教えてくださいました。ダンゴ虫やコオロギなどのオスとメスの見分け方や，その理由など，普段聞けないような質問もすることができ，子どもたちは興味深く聞いていました。