合同運動会 その４

　玉入れ「ねらってなげて，ポイポイポイ」！
　田宮校長先生の背中のカゴを目がけて，ポイポイポイ！とたくさん玉を投げました。嵯峨たんぽぽ学級は白組だったので，白い玉をたくさん投げました。
　１回戦と２回戦は赤組の玉の方が多かったのですが，３回戦は白組が多く，最終結果は白組の勝利でした。

合同運動会 その３

　「バルーンであそぼう！」の様子です。花園小学校４年生と円になり，一緒に楽しみました。
　「やってみよう♪」の曲に合わせて，バルーンをもって周りをまわったり，小さい円になったり大きい円に戻ったりしました。
　曲の最後には，みんなバルーンの中に入って大喜びでした。あまりにも盛り上がり，アンコールの声が上がって２回も楽しむことができました。

合同運動会 その２

　アイデア走「みんなでチャレンジ！はなぞのランド」の様子です。跳び箱やマットで，自分のできそうな技に挑戦したり，トンネルやフープをくぐったり，ウレタンマットへジャンプしたりして，それぞれ自分の決めた課題にチャレンジしました。玉入れや魚釣りなどもあって，ミッションは盛りだくさんでした。
　みんな，昨年よりもできる技が増えていたりして成長を感じることができました。

右北支部育成学級合同運動会 その１

　毎年恒例の右北支部育成学級合同運動会が，本日花園小学校で行われました。たんぽぽ学級全員元気に参加し，自分の力を発揮して頑張りました！
　お家の方など，たくさんの方々に応援してもらって楽しい時間を過ごすことができました。写真は，徒競走「大好きキャラにタッチ」の様子です。

Ｍａｎｙ Ｍａｎｙ Ｓｍｉｌｅ

今日は７月の朝会がありました。

「みなさん，全校の子どもの学校目標を覚えていますか？」
と児童会の子どもたち。

「何だったっけ？」
と体育館がザワザワしました。

「じゃーじゃん！Many Many Smileでした！」
「皆さんも言ってみましょう！」

「Many Many Smile!!」

「このMany Many Smileに向かって，まずは挨拶を頑張りましょう！
　毎月，振り返りもしてもらいます。
　今日の朝会の初めの挨拶のように元気な挨拶を大切にしていきましょう！」

児童会の代表の人達が元気に呼びかけてくれました。

目標に向けてこれからの活動が楽しみです☆

くるくるクランク 鑑賞会

図画工作の学習で作った「くるくるクランク」の作品の鑑賞会をしました。
実際に動かしてみて
「この動き，どうやって思いついたのですか？すごいですね！」
「この動きを魚釣りの魚にしたのがなるほどと思いました！」
感想を伝え合うことができました。

フレンドリー大縄練習

金曜日に大縄大会に向けて，
フレンドリーグループでの練習がありました。

グループのリーダーとして
「はい！はい！」
と跳ぶタイミングを声かけしたり，
「ナイス！」
「おしい！」
「がんばって！」
と励ましたりする姿が見られました。

教室では見ることのできない，
縦割り活動ならではの頼もしい一面でした☆

にしんなす

　金曜日の給食は，ごはん・牛乳・にしんなす・かきたま汁でした。にしんなすは，昔から京都に伝わる伝統的なおかずです。海から遠く離れた京都では，干した魚を野菜と組み合わせて上手に使い，おいしくなるように工夫をしてきました。脂質の多いにしんを油と相性の良いなすと炊き合わせた「にしんなす」は「であいもん」のひとつです。１年生は給食で出てくる初めての「にしんなす」だったので，各学級で「にしんなすのおはなし」をしました。「にしんなすがどうやってできたのか分かった！」「であいもんの意味が分かった！」と言っていました。最後に調理員さんが作っている様子の写真を見せると「早く食べたくなってきた。」と楽しみにしている様子でした。お味はどうだったでしょうか。

ふれあい事業たのしかったよ

　６月２５日，ふれあい事業がありました。ふわふわボールで，ボール送り，ボール運び，ドッジボールの３種目を行いました。子どもたちは，学校で保護者の方と一緒に遊べることを楽しみにしており，朝からふれあい事業の話をする子がたくさんいました。
　３種目ともとても盛り上がりました。最後に表彰状とみんなで遊んだふわふわボールをプレゼントしていただきました。クラス対抗で勝敗はつきましたが，子どもたちはとっても楽しかったようで，教室に帰ってからも興奮がさめないようでした。昼休みには，さっそくいただいたボール遊びをしようと，うきうきしながら教室を出ていく子どもがたくさんいました。ふれあい事業での楽しかった思い出を感じながら，仲良く楽しく遊んでいます。
　ふれあい事業に参加してくださった保護者の皆様，準備をしてくださった皆様，お忙しいなか，すてきな時間を本当にありがとうございました。

あとかたづけ

　道徳の授業では，「あとかたづけ」について考えました。ぼくと妹が遊んでいると友だちが遊ぼうと言ってきて・・・。かたづけずに遊びにいったぼくの気持ちとかたづけてから遊びに行ったぼくの気持ちを考えました。その後，自分だったらどうするのか，それはなぜなのかを話しました。
　最後にみんなで自分の机の中のお道具箱の整理をしました。また，終わった子どもから水筒を入れるところやランドセルが入っているロッカーを整理する姿も見られました。かたづけ終えた子どもたちからは「かたづけると気持ちが良い」「すっきりした」など声が聞こえてきました。自分たちで気づいてあとかたづけができるようになってほしいと思います。