６月２４日（水） ６年生 理科「植物の成長と水の関わり」

　理科の学習では，植物の成長と水がどのように関わっているのかを調べています。今日は，前回の結果から葉のどこから水が外に出ていくのか（蒸散するのか）を顕微鏡を使って観察しました。今まで見たことのない葉の内部の様子やその構造に驚きの声が上がっていました。顕微鏡の使い方も手慣れたものです。さすが６年生！

今週の素敵な姿 ４年生

　今週，子どもたちの様子を見ていてきれいに整理整頓する２人の男子の姿がありました。１人はトイレのスリッパをきれいに揃えていました。もう１人はそうじボックスのほうきをきれいに並べていました。時間にすると数十秒のことですが，そういったことを自然とできる２人に「すてきだなぁ。」と感心しました。

視力検査 4年生 6月24日

　今日は視力検査がありました。4年生ぐらいから視力が下がり出す人が多いように感じます。また，ご家庭でも子どもたちの視力について気にかけていただけたらと思います。

ツルレイシの観察 4年生 6月22日

　今日はツルレイシの観察がありました。前回は種。今回は芽が出たものです。葉っぱの形や大きさなど熱心に観察する姿が見られました。

6月24日（水） 2年 こくご 「うれしいことば」

こくごの学しゅうで，うれしいことばを文にしてあらわしました。

「だいじょうぶ？」

「ぼくがやってあげる！」

「いっしょにあそぼう！」

「上手になったね！」

言ってもらってうれしかったことや，じぶんが言ってみたことなどをかんがえて書いていました。

6月24日（水） 2年 こくご 「かんさつ名人になろう」

2年生のこくごでは「かんさつ名人になろう」という学しゅうをすすめています。

かんさつするときに気をつけることをたしかめて，生かつの学しゅうでそだてているトマトをかんさつし，気づいたことをメモしました。

「くきのさわりごこちが，まえにさわったときとかわってる！」

「くきやはっぱからもトマトのにおいがする！」

「花の形がほしみたい！」

たくさんのはっけんをメモすることができました。

6月24日（水） 2年 体いく とびあそび

2年生は体いくで，とびあそびという学しゅうをしています。

きょうは，「じゃんけんとびあそび」をしました。

じゃんけんをしてかったら，とんでまえにすすめます。

グーなら　「グリンピイス」
チョキなら「チヨコレイト」
パーなら　「パイナツプル」

のことばの分だけすすめます。みんなたのしそうにかつどうすることができました。

こんどはもっととおくにとべるかな？

6月24日（水） 2年 さん数 「たしざんとひきざん」

2年生のみなさん，きのうのさん数のもんだいはできましたか？

こたえ・・・17＋4＝21　21まい

こんどのもんだいもうまくしきとこたえをかんがえられるかな？

金曜日に「たしざんとひきざん」のテストをよていしています。

しゅくだいでもれんしゅうして，うまくけいさんできるようになりましょう！

６月２４日（水） １年生 しりょくけんさのようす

きょうは，めのみるちからを　はかりました。

ひととの　あいだを　とりながら　ならびました。

めをおおうのに　じぶんの　はんかちを　つかいました。

こうやって，はんかちを　つかうことが　たくさんあります。


これからも　はんかちを　もってきましょうね。　

時には職人のように

職員室で，私「教頭先生は？」教務主任「芝生広場で作業してます。」
芝生広場に行ってみると，管理用務員と教頭が芝生前のコンクリートのひび割れの修繕をしてくれています。学校にはコンクリートもあるのです。汗をかきながら作業は無事に終了。教頭「あとは足跡さえつかなければ…」　職人技まではいきませんが，がんばってくれています。