4年 身体計測・視力検査

今年はふれあいルームで，お互いに距離を保ちながら身体計測と視力検査をしました。いつもと違う雰囲気でしたが，足型のマークの上に立って待つことを守り，静かに検査ができました。

４年国語 白いぼうし

「白いぼうし」のお話を読んで，自分が不思議だと思った出来事をグループで出し合い，一番考えを深めたいと思ったことを問いの形にする学習をしました。

４年理科 天気と気温

学校の百葉箱で計った，晴れの日・曇りの日・雨の日の気温の表をもとに，１日の気温の変化の様子がわかる折れ線グラフをかきました。
次の時間には，調べた結果から，１日の気温の変化と天気の関係について考えて，話し合います。

4年図工 鑑賞

前の時間に制作した「絵の具でゆめもよう」の鑑賞しました。
作品づくりの中で自分が頑張ったことを書いた後，友達の作品を見て，いいなと思ったところを書きました。

4年理科 天気と気温

天気による１日の気温の変化の違いは，どのように調べたらよいのかを考えました。その後，学校にある百葉箱を見に行き，気温の計り方を確認し，当番を決めて気温を計りました。

4年国語 モチモチの木

豆太の人がらについて，教材文で見つけた表現をもとに，なぜそう思ったのかを話し合いました。また，お話の前半と後半で豆太の人がらが変わったのはどのような出来事がきっかけだったのかについても考えました。

4年図工 絵の具でゆめもよう

「スパッタリング」「ステンシル」など，絵の具の技法を使って，思い思いに表現をしていました。

4年理科 種の観察

理科の時間にツルレイシの種の観察をしました。
観察のポイントを意識しながら，形や大きさ，色，触った感じなどについて気づいたことを書いていました。

４年 今日の様子【６月３日】

生き方探究パスポートを書きました。「自分のよいところ・とく意なこと」「将来のゆめ」「この１年間でこんな自分になるぞ！」など，自分のことについてじっくりと考えて書きました。

4年 今年の目標

４年生はカードに今年の目標や自己紹介を書いていました。今日は半分のお友達にしか会えなかったけど，友達と力を合わせて素敵な学級にしていきたいですね。