【１年生】カラフルいろみず ジュースやさん♪

１組は、図画工作科で「カラフルいろみず」を
学習しました。

まず、ペットボトルに入れた水に絵の具を入れて
ふりふりふり♪

これだけでも、十分楽しいのですが、
その後、班で協力して、いろんな色を
作りました。
プラカップには、おいしそうなジュース（色水です（　＾ω＾）・・・）
ができましたよ。

色と色を混ぜると、新しい色が作れることが
実感できました。
２組さんは明日、学習します！

３年生 食べもののひみつを教えます

「すがたをかえる大豆」の学習では，筆者の文章の工夫を読み取り，例の書き方について学びました。そして，学んだことを生かして，すがたをかえる材料について１つ選んで調べ，食べ方の工夫と食品の例についての文章を書きました。
　子どもたちは，「一番わかりやすいのは」「さらに」などの段落をつなぐ言葉を入れたり，絵を工夫したりして，分かりやすく文章をかくことができました！

３年生 カードをおくろう

　外国語活動の学習では，色や形を英語で発音したり聞いたりし，友達とやり取りする活動を行っています。
　今日は，友達から受け取った三角やハートなどの画用紙を使って，グリーティングカードをつくる活動を行いました。まだ途中ですが，完成が楽しみですね。

３年生 とび箱

　体育館で「とび箱」の学習がスタートしました。安全に気をつけながら，一生懸命がんばっています！

　自信を持つためには，スモールステップが大切です！
　まずは，今までの自分ができそうなとび方から……
　少しずつ段をあげてチャレンジしています！

3年生 ことわざ・故事成語

「知っていることわざはありますか？」と授業の最初に聞くと，「ええ〜聞いたことあるようなないような…」「さるも木から落ちる！」と発言してくれました。
　この学習では，「３年２組ことわざ辞典をつくろう」という学習目標をもち，ことわざや故事成語の意味を調べていきます。今日も，国語辞典やタブレットを使って，何個も何個もことわざの意味を調べている姿が印象的でした。
　
　最初はことわざになじみがない様子を見せた子どもたちでしたが，休み時間には「先生，石橋をたたいて渡るの意味知ってる！？」と，国語ノートを握りしめ，たくさんクイズをしてくれました！

3年生 総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間に，地域の公園について調べ，公園の魅力や秘密を伝える新聞を制作しました。今日は，その新聞を使って，同じ公園を選んだ友達同士で交流しました。
　「私がこの新聞で一番伝えたい記事は『季節によって変わる公園の様子』です。この記事には○○ということを書いています。」というように，伝えたいことを明確にして交流しました。
　新聞には，昔の様子をお家の人にインタビューした記事を入れたり，公園に来る人の人数を書いたりなど，一人ひとり工夫をして，特別な新聞をつくることができました！

4年生 書き初め

今日，書写の学習で「元気」を書きました。

特に「気」のそりに気をつけながら書くことができました。
子どもたちは，綺麗に書けるように集中して取り組んでいました。

【１年生】大成功☆「いこう！くじらぐもに のって！」

今日は、１年生の学習発表会の日でした。

これまで、国語科で学習した
「大きなかぶ」
「おむすびころりん」
「くじらぐも」
を合体させた創作話
「いこう！くじらぐもにのって！」を
みんなで発表しました。

本番の今日も、練習の時と同様、
みんなでお話を楽しみながら
歌ったり、踊ったりできて、
昨日言っていた２００点満点をゲット！

教室に戻ってから
「楽しかった〜♪」「またやりたいなあ。」
と言っていました。

本当によくがんばった子どもたちです!(^^)!
ご参観ありがとうございました。

３年生 学習発表会ありがとうございました！

　学習発表会「目指せ！３年生マスター！」が無事に終了し，また一歩レベルが上がった３年生！
　
　♪いつもいつでも　うまくゆくなんて　ほしょうはどこにもないけど

　気持ちとエネルギーを歌に乗せ，どの発表も精いっぱいに頑張った３年生でした！

　ご多忙の中で，時間を作って子どもたちの様子を見に来ていただき，ありがとうございました！

理科「てこのはたらき」

　理科では「てこのはたらき」の学習をしています。作用点を動かしながら、手ごたえを確かめて実験していきました。