６くみ ６年生の卒業まで…

　６年生の卒業まで，残り数十日となりました。寂しさもありますが，今日は「祝福」の意味を込めて世界に１つしかない花を描きました。
　喜んでくれるといいね！

６くみ 振り返りを書くときは…

　いつも学習の終わりには今日の学習についての「振り返り」を書いています。「今日は〇〇が分かった！」と言葉で伝えてくれる子もいます。
　今日の国語の学習は，ライオンとしまうまの赤ちゃんの違いについて比べました。

ボールの大きさはどうしよう？

ハンドベースボールの学習を進めていく中で，ボールの大きさをどうするか少し考えました。
手でボールを打つといっても，大きいと打ちやすいが跳びにくく，投げにくいという声が・・小さいボールは打つのが難しくミスをすると手が痛くなるが，よく跳び，投げやすい・・
どうするか考え，打つ児童によって変えてもいいということになりました。
自分たちで考え，ルールを工夫していくことは大事ですね！

雨が降って・・

今日は天候が悪く，体育の学習は体育館で・・
ゲームは難しいが，ルールの確認や打撃，守備の練習をしました！
今回の学習を通して，やり方がわかったという児童が増えたかなと思います。
次の学習が楽しみです！

ハンドベースボールって？

体育の学習で，ハンドベースボールの学習が始まりました。
手でボールを打つベースボールなのですが，ルールが難しく，苦戦している様子でした・・
回数を重ねて，スムーズに行えるようになろう！

とある先生により・・

音楽室で鉄琴・木琴を使った学習をしていると，
５・６年生の音楽を担当している先生が見学しに来られました。
その先生が，鉄琴を使って「千本桜」を演奏していただき，数名の子供たちがそれを聞いていました。
自分たちも演奏してみたいといいう気持ちをもち，その先生に様々な楽曲の楽譜作成を依頼しました。
その楽譜ができたら，上手に演奏できるように練習しようね！

リコーダーの曲を・・・

鉄琴・木琴を使って，「パニック」の曲を練習しています。
学習発表参観でも吹いていた曲です。
リコーダーではできていた子も，鉄琴・木琴になればうまくいかない子もいますが，
みんなできるように練習に励んでいます。

どんな旋律にしようかな？

鉄琴・木琴を使って，好きな旋律を作る学習をしています。
音を出しながら，音階を選び，リズムを考えて作りました。

音楽の学習にて

緊急事態宣言の発令により，音楽の学習ではリコーダーや歌の練習が難しい状況になりました。そのため，音楽室へ行き，鉄琴・木琴に触れ，マレットの持ち方や叩き方などを確認をしました。

６くみ にこにこ会にむけて

　これまでたくさんの「たのしいにこにこ会」を実施してきました。
　今日は次の学年との交流に向けて，みんなが楽しめる遊びを考えました。