洗濯実習（６年）

家庭科の学習で，手洗いによる洗濯実習を行いました。
１日はいていた靴下をごしごしと手洗いしました。
普段なら洗濯機にいれたら自動で洗い終わります。
しかし，今回はもみ洗い→つまみ洗い→ねじりしぼりをした後に，おけの水を流し，そのおけを洗ってからすすぎを行います。
洗濯ものを洗うだけでなく，使う道具も洗っていかなければきれいにできない大変さを感じていました。
少しの汚れものなどがあれば，ぜひお家でも手洗いにチャレンジしてほしいです。

第２回なかよし遊びの日〜すごろく〜

先日，第２回なかよし遊びの日を行いました。
今回は６年生の子ども達の手作りすごろくです。
「どんなマスを作ったら，もっと友達のことを知ることができるかな？」
と考えながら作っていました。
当日は，前回よりも子ども達の距離が近づいている班がたくさんありました！
次回は夏休み明けです。
さらに楽しい時間となるように取り組んでいきます。

水泳学習

水泳学習が始まっています。
この日はクロールの足の動きや手のかき方を中心に，泳ぎの練習をしました。
バディ（ペア）で見合う活動も入れていて，子ども達同士でも泳ぎを上達させていってほしいと思っています。

すこやか学級

先日，１組はすこやか学級がありました。
お手玉やコマ，けん玉などの昔遊びや，トランプ，カルタなどのカードゲームをして地域の方と楽しい時間を過ごしました。
来週は２組です。

科学センター学習パート２〜センサーの科学〜

１組は，センサーについて学習しました。自分たちの身近にあるセンサーは，音や温度，磁力などさまざまなもの反応するものがあり，それらを利用して物を動かしたり音を鳴らしたりする仕組みを学びました。
子ども達は楽しさと驚きの連続で，２時間の受講時間があっという間でした。

科学センター学習パート１〜森のおくりもの〜

６年生は，科学センターで実験学習を行いました。
「森のおくりもの」の学習では，木材には　１．ばらつき　２．割れる　３．燃える　４．腐る　という４つのデメリットがあることを学びました。
４つのデメリットがあるけれど，木材がずっと使われている…そのなぞについて考えました。
木目を顕微鏡で見たり，分かりやすく作られた実験道具を使ったりして，生きている細胞である辺材には水や栄養をおくるための細い管があることや木目の方向によって性質が異なることを楽しく学んでいました。
デメリットは個性であり，その木材の個性は良い所として考えることもできると知った子ども達。“木の特徴を理解し，利用して，良い所を活かしている”という木材の使われ方を学びました。木材を見た時に，今日の学習を思い出してほしいと思います。

認知症サポーター養成講座（６年）

６年生は総合的な学習の時間の取組の一つとして認知症サポーター養成講座を受講しました。
「認知症とは何か」
「困っている方がいたら，どのような行動をするか」
などについて考えました。
来週はクラスごとに洛和グループホーム音羽と洛和デイセンター音羽に行き，今回学習したことをもとに，実際にお年寄りの方々と交流します。
どんなことをすると一緒に楽しめるのかということを考え取り組んでいます。
“様々な人とどのように関わるべきか”
１年間様々な人と関わる中で，相手は場に合わせたよりよい関わり方を身につけていきたく思います。

なかよし遊びの日（６年）

１１日（火）に，今年度初めてのたてわり活動を行いました。
今年度のたてわり活動は，なかよし遊びの日として，６年生がリーダーとなり，１年生から５年生までが楽しめる活動を行います。
１回目はグループの友達の名前を覚えるために，名前神経衰弱を行いました。
はじめは静かだったグループも少しずつ楽しそうな声が聞こえるようになりました。
まとめることやすすめることの難しさ，笑顔が見られることのうれしさや楽しさを６年生の子ども達は感じていました！
次回もみんなで楽しい時間にしていきましょう。

プール清掃！（６年）

５・６校時にプール清掃を行いました。
曇り空だったので，少し肌寒かったですが，
プールサイド・プール内・マットなどを
一生懸命清掃してくれました。
全校のみんなが気持ちよく水泳学習を
行えるように頑張ってくれた子ども達です。
６年生として学校のために頑張る姿…
素敵でした！
次回はさらに素敵な姿になるようにして
いきましょう！

修学旅行２１

現在、バスで学校に向かっています。
ほぼ予定通りに帰校できそうです。