体育科「ペース走」（４年）

　１月３１日（金）にマラソン大会を予定しています。４年生のねらいは，長い距離（２０００ｍ）を自分にあった速さで走り続けることです。それに向け，冬休みに休みがちであった体を温めて，体育の授業を含めて準備を進めています。こまめに体を動かすことができるよう，晴れた日の休み時間は外で遊ぶよう声かけをしています。当日までにしっかりと体力をつけて，悔いなく走りきり自信をつけることができるように取り組んでいきます。

体育科「とび箱運動」（４年）

体育「跳び箱運動」の学習が始まりました。子ども達は友達と協力しながら，安全に気をつけて取り組んでいます。ねらい１では，今できる技で高さや踏切板の距離の違う跳び箱に挑戦しています。ねらい２では，少しがんばればできそうな技に挑戦しています。
「横かかえこみとび」や「たてかかえこみとび」，「台上前転」など新しい技ができるようになり，友達と一緒に喜び合う姿も見られるようになってきました。

国語科「ウナギのなぞを追って」（４年）

国語科では説明文を読みながら，興味を持ったところを中心に要約をしています。
自分の言葉におきかえたり，説明文の表現をうまく活用したりしながら
目安となる文字数でまとめられるようにしていきます。

書き初め「美しい心」（４年）

画仙紙に漢字とひらがなのバランスに気をつけながら書きました。
今年の意気込みがこもった力強い作品になりました。

社会科「地図を広げて」（４年）

社会科の学習で４７都道府県の位置や名前について確認しました。
漢字ドリルを用いて都道府県の漢字を学習している子どもたち。
しっかり覚えられるようにしていきます。

私たちの京都府（４年）

　社会科の学習では，４７都道府県の学習をしていました。ワークシートの白地図に，ペアで相談しながら都道府県名を書き込んでいきます。位置や名前をしっかりと覚えられるよう，集中して活動しています。

ふれあいトーク（4年）

　１２日（木）に地域各団体の方々やＰＴＡ，保護者や山科区「はぐくみ」ネットワーク実行委員会・教育委員会の方にご協力頂き，ふれあいトークを行いました。
　現在４年生は鏡山むすぶ学習（総合的な学習の時間）で，「人をみつめる〜未来の自分〜」の学習を進めています。その中で身近な大人の方からこれまで経験されたことや大切にしてきたことを聞き，これからの自分の生き方に生かそうと，今日４０名ほどの方からお話を聞く機会をもちました。子どもたちはそれぞれの方のお話を聞く中で，生きていくためのヒントをたくさんいただいたようです。今後の学習につなげ，最終的には全員が「未来宣言」を行いたいと思います。

音楽学習発表会（４年）

　今年度の音楽学習発表会のトップを飾ってくれたのは４年生。
「チーム輝き，心を一つに」というタイトル通り，心を一つに楽器同士の音や歌声を重ね合わせて，きれいなハーモニーを聴かせてくれました。

自転車教室（４年）

　１２日（火），４年生の自転車教室がありました。お天気に恵まれ，外での技能試験や法規試験を行いました。また教室では学科試験も行いました。
　自転車は非常に便利な乗り物ですが，その反面危険な乗り物でもあります。今日学んだことをしっかり実際の道で自転車に乗るときに生かしてほしいと思います。

琵琶湖疏水見学（小関越え）

4年生は社会科で琵琶湖疏水について学習しています。
今回は実際に琵琶湖浜大津から小学校まで，小関越えのコースを歩き，トンネルや竪坑など疏水のいろいろな仕組みや歴史に触れることができました。
かなり長い距離でしたが，ときどき疲れを見せながらもみんな楽しんで歩いていました。
今回見たことを思い出し，今後の学習で琵琶湖疏水について詳しく学んでいきます。