１１月２０日の授業風景（６年）

　６年生はジョイプロのまとめと社会の学習でした。ジョイプロのまとめでは，前回テストの結果を受け，自分の学習状況を見つめ直しました。社会科では江戸時代の文化の学習に入りました。江戸時代の文化は現代の文化につながっているものも多くあります。そういったところをきちんと学んでいきたいと思います。

初めての彫刻刀（4年）

　図画工作科の学習で，ついに彫刻刀を使い始めました。安全に気をつけ，素敵な作品に仕上げるために，彫刻刀ってどんなものなのか観察をしたあと，いろいろな線を削ってみました。

　力の入れ具合や，刀の傾きによって，全く違った味の線がでます。よさこいソーランを踊っている自分を掘るのが，とても楽しみです。

１１月２０日の授業風景（５年）

　５年生は図工や音楽発表会の映像を見ていました。図工では一枚の絵から想像を広げ，絵の具の様々な技法を使って絵に表していきました。素敵な絵がたくさん出来上がっていました。

どんなｐｉｚｚａにしようかな（4年）

　外国語の学習で，食べ物の言い方や，Ｉ　ｗａｎｔ〜．とほしいものを尋ねる表現を勉強しています。この単元では，ピザづくりに挑戦します。どんなピザを作ればいいのかな……

　食の指導で教わった，赤・黄・青のバランスを思い出し，栄養たっぷりのピザを作ることに。3色の表を見ながら，どんな食材を選んだらいいか，考えていました。

音楽学習発表会の裏側（4年）

　昨日は音楽学習発表会のご視聴，ありがとうございました。いつもとは違う環境でしたが，とても緊張感をもって取り組んでいました。

　音楽学習発表会までに取り組んだことのなかで，一番苦労したのがカスタネットでした。様々なリズムの組み合わせ，また，他のパートとのかけ合い……自分のリズムはどれ！？と，悩みながらも何度も練習を重ねてきました。
　パート練習では，順番に指揮をしながら，声でもリズムを呟きながら，力を合わせていました。

　また，鍵盤ハーモニカもなかなかのむずかしさ！テンポが速かったですが，しっかり覚えて演奏をやり遂げました！

１１月２０日の授業風景（４年）

　４年生は外国語やジョイントプログラムのまとめ学習をしていました。外国語では“Want"を使って，オリジナルピザを作るために自分の好きなトッピングを言い合っていました。ジョイントプログラムのまとめでは，自分の今の学習定着状況を振り返っていました。

インタビューに答えました（4年）

　3年生が，4年生にインタビューに来てくれました。鏡山循環バスについて調べている3年生は，今年度，地域の方にインタビューができないので，昨年度学習した4年生に，質問をしに来てくれています。自分たちが知っていることを，じっくり思い出し，分かりやすく伝えることができていました。

１１月２０日の授業風景（３年）

　３年生は道徳・算数・理科の学習でした。
　道徳ではひだまり学習で，お年寄りのお話をもとに考えました。算数は，「円と球」の学習のテストでした。コンパスもずいぶん上手に使えるようになってきました。理科は，「じしゃくのふしぎ」の学習のまとめでした。プリントで学習内容を確かめていました。

１１月２０日の授業風景（２年）

　２年生は国語と学活でした。
　国語では，「馬のおもちゃの作り方」の学習で，馬のおもちゃを実際に作ってみました。学活のひだまり学習では，お年寄りと共に生きることについて考えました。

１１月２０日の授業風景（１年）

　１年生は算数のひき算の学習や漢字の学習をしていました。ひき算ではひき算カードも使いながら繰り返し学習を進めています。また漢字の学習では，字の形を意識しながら丁寧に書いていました。