算数科「ひき算」（１年３組）

　ひき算の学習も後半に近づき，自分で式を考える時間が増えてきています。
　今日も，問題を読んでちがいはいくつになるのかを考えました。

国語科「くちばし」 クイズ大会（1年2組）

　全９回にわたって学習してきた「くちばし」。
　初めての説明文の学習だったので，どこが「とい」「こたえ」「せつめい」を表しているのかを時間をかけて確認し，教科書のように，自分でも図鑑で調べながら鳥のくちばしのクイズ作りをしました。
　８，９回目の学習では自分で作ったクイズを友達に向けて出題するクイズ大会をおこないました。難しい名前の鳥を選んだ人もいて，クイズ大会はとても盛り上がりました！

電流の働き(4年)

　電流の働きのテストも終わり，作成したモーターカーを持ち帰っていると思います。家でも色々なつなぎ方を試して，車が走るかどうか実験をしているという報告をよく聞きます。試して，動くととても楽しいですよね。「やってみたい！」の気持ちがたくさん見られた学習でした。

植物の観察（４年）

　理科で観察しているツルレイシが，とても成長していました。自分たちの身長よりも高くつるがのび，みんな見上げながら観察を進めていました。

７月２２日の授業風景（６年）

　６年生は体育と社会に取り組んでいました。　
　体育はハードル走の学習を始めました。リズム良くハードルをまたげるよう意識して練習をしていました。
　社会ではいよいよ歴史学習が始まりました。歴史に興味をもっている子が多いようで，資料から読み取れることを多くの子が手を挙げて発表していました。

７月２２日の授業風景（５年）

　５年生は算数・国語・家庭科の学習をしていました。
　算数では，小数の計算がずいぶん定着してきました。
　国語では，みんなが過ごしやすい町にするための提言をグループで考えていました。
　家庭科では，裁縫をしていました。最初は針に糸を通すことにも苦労していましたが，少しずつ慣れてきてスムーズに縫えるようになってきました。

７月２２日の授業風景（４年）

　４年生は理科と算数の学習をしていました。
　理科では「星や月」の学習をしていました。夏休みにゆっくり星空を眺める機会があれば，ぜひいろんな星の色や明るさまで見てみてほしいと思います。
　算数では図形（四角形）の学習をしていました。それぞれの四角形の特徴をしっかりと覚えていってほしいと思います。

７月２２日の授業風景（３年）

　３年生は書写と図工に取り組んでいました。
　書写では『大』という字を書きました。「はらい」の画が初めてでしたが，苦労しながらも丁寧に書いていました。
　図工では自分の思い出を絵の具で描きました。その絵を友だちと交流していました。

算数科「ひき算」（１年３組）

今日のひき算の学習では，どちらがいくつ多いかを考えました。

まずは，それぞれのフルーツや動物がいくつあるのかを考えました。
その後，「多い方から少ない方を引いたらいいから・・・」とみんなで
意見を出し合い，式をたてました。
数図ブロックも上手に使い，答えを導き出していました。

７月２２日の授業風景（２年）

　２年生は体力テストや英語活動の学習に取り組んでいました。
　体力テストでは立ち幅跳びに挑戦していました。ソフトボール投げにも今週挑戦し，一通りの測定が終わりました。
　英語活動では数字の言い方にも慣れ，英語の先生の質問にも英語で答えられるようになってきています。