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最新更新日：2024/04/19 |
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４年生の復習（６） 「２けたでわるわり算の筆算」 （5年）
５年生のみなさん，お元気ですか？
今日は春の陽気を感じる，気持ちのよい天気ですね。 ３密に気をつけて外を歩いてみてはどうですか？ さて，今日はわり算の筆算の復習です。 たてる→かける→ひく→おろすをくり返すことで 大きな数でも筆算ができましたね。 計算のしかたを思い出しながら練習に取り組みましょう。 できる人はかけ算でたしかめる計算もしてみましょう。   いちねんせいのみなさんへ（１年）  かだいをするときにつかうえんぴつをただしくもつことが できていますか？ こくごのきょうかしょの１４ぺえじにえんぴつのもちかたが かかれています。 「ＱＲ（きゅうあある）こおど」もついているので よみとってもらって，どうがでかくにんすることもできるよ！ ただしいもちかたでじをかいたり，いろをぬったりしてみてくださいね！ いちねんせいのみなさんへ（１年） いろいろないろのはながさくよ。 せいかいはせいかつかのきょうかしょの３０〜３１ぺえじを みてかくにんしてみてね！ きょうのもんだい（２年）
きゅうこうになって２しゅうかんがたちました。
げんきにすごせていますか？ きのうのもんだいはできましたか？ では，きょうのもんだいへといきましょう。 ＭＲせんせいは，おこづかいの１００円をもって，だがしやさんにいきました。 だがしやさんでは，クッキーとせんべいを１ふくろずつかいました。 クッキーは１ふくろ４０円，せんべいは１ふくろ３０円でした。 さて，おつりはいくらになりますか？ 【こたえ１】 かったものはあわせて，４０＋３０＝７０ ７０円 おつりは，もっているおかねからはらったおかねののこりなので， １００−７０＝３０ ３０円 【こたえ２】 まず，クッキーをかったので， １００−４０＝６０ ６０円 つぎに，せんべいをかったので， ６０−３０＝３０ ３０円 ＭＲせんせいは３０円のおつりをもらいました。 けいさんできたかな？ 水槽（すいそう）掃除（そうじ）（６年）
６年生（ねんせい）の廊下（そうか）にいる金魚（きんぎょ）です。水槽（すいそう）の掃除（そうじ）の仕方（しかた）を調（しら）べて，きれいにしました。掃除（そうじ）はたいへんだったけれど，金魚（きんぎょ）たちが気持（きも）ちよさそうに泳（およ）ぐ姿（すがた）を見（み）て，「きれいにしてよかったな」と思（おも）いました。
金魚（きんぎょ）たちとみんなに会えることを楽（たの）しみにしています。  ◇家庭学習のすすめ ６年生算数「対称な図形」 そうです。社会科（しゃかいか）で地図記号（ちずきごう）の学習（がくしゅう）をしたのを覚（おぼ）えていますか。３年生（ねんせい）で学習（がくしゅう）しました。 今回（こんかい）は，この地図記号（ちずきごう）を算数（さんすう）で学習（がくしゅう）します。 これらの図形（ずけい）は仲間分（なかまわ）けをすることができます。一体（いったい）どんな仲間（なかま）に分（わ）けることができるのでしょうか。 教科書にヒントがあるので，みてみてくださいね。答えは来週にお伝えします。 理科 たねまき（３年）  ホウセンカ，オクラ，ダイズの３しゅるいのたねが入っています。 どれがどのたねなのか，きょうかしょで しらべてみてね！ 今日，この３しゅるいのたねを学校の花だんにまきました。 ３年生のみなさんがとうこうする時には，どんなすがたになっているかな。楽しみですね！ 4年生の復習（6） 「小数」 （５年）
５年生のみなさん，元気にしていますか？
室内でも体をなまらせない方法として 「体幹（たいかん）トレーニング」が 注目を浴びているそうです。 興味のある人は調べてみてください。 さて，今日は「小数」の復習です。 内容は難しくありませんが， 忘れてしまっていると大変です。 ５年生の算数で最初に学習するのも小数なので しっかりと確認しておきましょう。   せんせいはなんこもってる？（２年）
２年生のみなさん，げんきにすごしていますか？
今日は，２年２くみのＭＲせんせいからもんだいを出そうとおもいます。 ぜひ，ちょうせんしてみてください。 ＭＲせんせいは，あめを８こもっています。 おなかがすいたので，４こたべました。 すると，２年１くみのＫＴせんせいが，あめを５こくれました。 ＭＲせんせいは，あめをなんこもっていますか。  天気の変化 ｐａｒｔ２ （５年）
さっそく問題です。次の写真は，鏡山小学校の運動場から撮影した空の画像です。この時，天気は何といえるかな。それは，どういう理由からかな。考えとその理由を言う準備をしておいてくださいね。
晴れとくもりが決められるようになったら，空を見上げたくなることでしょう。緊急事態宣言が発令されている今，空全体が見える所での観察はむずかしいので，家庭の中でできる学習を，今は進めていきましょう。 明日の天気は何かな。天気の予想って，どのようにするのだろうか。天気の変化には，きまりがあるのかな・・・。 調べ学習 第２弾ですね！（教科書にものっています。）   |
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