パワーアップタイム

7月4日
　木曜日に行っているパワーアップタイムは，子どもたちに考える力と表現する力を育てるために行っています。
　今までは，「関連付ける」「比較する」「紹介する」などをテーマに話し合う活動を中心に行っていました。
　今回，子どもたちの言語感覚を磨くために俳句に挑戦です。

　季語・５・７・５で表すことなど知って，さっそく俳句作りです。
　テーマは「七夕」「夏休み」などです。

　全校から集まった句をみんなで詠みあいます。

【2年生】非行防止教室

7月3日
　3時間目に　非行防止教室を行いました。
　子どもたちの前で，「剣道が上達するために努力して，強くなったけれど決して竹刀を周りの剣道と関係ない人に向けることはなかった。だからこそ，夢がかなって警察官になったんだよ」と自校紹介をされ話が進みます。
　
　子どもたちは，お話にグイグイ引き込まれ「何がいけないことなのか」知り，どう行動に移していけばいいのか考える1時間となりました。

【５年生】ＳＤＧｓ学習

7月4日
　浅利先生をお迎えして，ＳＤＧｓについて「深く」知る学習を行いました。
　
　まず先日の6年生との交流の中で，自分は何を学んだか？そして，もう少しわかりにくくてもやもやしていることを明らかにしていきました。
　浅利先生より，５分間で17の行動目標のキーワードをあげていくよう言われ，じっくりと17の行動目標を見つめながら言葉を見つけていきます。

　交流の時には「１７すべて」「同じキーワードはなく」という条件で，自分の考えたキーワードを発表していきます。
　次に「誰一人取り残さない」ために「安朱の地域で」「世界で」取り残されている人はいないかグループで出し合います。それを解決するために「地域・社会」は何ができるか？それを支える自分は何ができるか考えて交流しました。
　夏休みの行動につながる学びになりました。

京都府洛東高校から

7月4日
　洛東高校の先生が，異校種実習で本校にきました。
　
　中学年に入っていただき，学習する様子にかかわっていただきました。

なかまの日

７月３日は，なかまの日でした。
今月のテーマは，「心の発達と健康について考えよう」です。
養護教諭から，「心ってどこにあるの？」という問いかけがありました。
心の健康の敵「ストレス」とうまく付き合う方法の中に，マイナスをプラスにかえる「リフレーミング」があります。
「ひっくりかえる」という本を通して
「落ち着きがないなあ」⇒「やりたいことがたくさんあるんだね」
「しつこいなあ」⇒「ねばりづよいんだね」
など絵本の中で，カエルくんが，「見方を変えること」について分かりやすく紹介してくれていました。

７月の朝会

〜７月３日（火）〜

７月の朝会が行われました。
校長先生からのクイズ
「使っても減らない。反対に増えて豊かになるものは？」という投げかけに
「花」「自然」「考える力」・・・
使うたびに，自分も周りの友達も心が豊かになるから「ふわふわことば」という高学年の子もいました。
あとわずかで夏休み，「友達の気持ちを考え，思いやる」ことも含め，「あたりまえを　あたりまえ」にしていこうという校長先生からのメッセージでした。

たてわり遊び

　今日は、楽しみにしていた「たてわり遊び」の日です。
　残念ながら，運動場が使えませんでしたが，教室や体育館で、それぞれのグループで考えた遊びをしました。ドキドキするゲームや，ボールを使った遊びなどを楽しみました。
　低学年のお友達が楽しめるように心配りをするところも見られ，一つ一つの体験を通してグループの仲が深まっていっていく様子がみられました。
　グループみんなの笑顔でいっぱいです。

【保健室から】歯垢の染出し検査

６月の保健目標は「歯をたいせつにしよう」です。

そこで安朱小学校では，全校で歯垢の染出し検査に取り組みました。

各学年に合わせた歯に関する内容とともに，正しい歯をみがく方法を学びました。

子ども達は，真剣な顔つきで赤くなった部分を観察し，自分の磨き残しがある部分を

チェックしていました。

これから歯を磨くときに赤くなった部分を意識して磨いてくださいね！

【５年生】6年生が先生〜SDGｓについて

6月27日
　パワーアップタイムを活用して，6年生からSDGｓについての話を聞きました。
　自分たちが取り組んだSDGｓについて，5年生の児童に伝えます。

　「皆さんはどんなことが気にかかっていますか」「いつもでも自然豊かな　持続可能な安朱にするために何が大切ですか」
　さまざまな行動や考え方が出てきたとき，それらをつないで考える琴も大切であることも伝えてくれています。
　5年生は，自分事として目の前の事象と向き合いながらこれから学習が展開していきます。
　7月4日には，京都大学の浅利先生が来てくださいます。

示範授業

6月28日
　図画工作科の示範授業があり，他校の先生方が見に来られました。
　
　2年生の子どもたちが，ストローを使って様々に動く様子をみたて，飾りをつけていきます。
　子どもたちの発想力の素晴らしさに目を見張ります。
　いきいきと活動し，「もっと作りたい」という気持ちが伝わってくるようです。
　たがいの作品の良いところを見合い，動きの工夫や材料の工夫を見つけていきます。

　子どもたちが活動しやすいように，図工室も整理されています。