５年： 『運動のすゝめ 〜体育 なわとび・ジョギング〜』

１週間が終わりますね。外へ出かける機会が極端に減り，体を動かすことも少なくなっていることと思います。そこで今回はみなさんに週末ぜひ取り組んでほしい「運動のすゝめ」を紹介します。

ストレッチ　５分
ジョギング　１０分（２ｋｍ）
なわとび　１０分（チャレンジ西野　なわとびカード　１級　６種類）
クールダウン　５分

これは多田先生が土曜日・日曜日に計画している活動予定です。

みなさんもぜひこの週末，気持ちよく体を動かして見ましょう！

※活動の際はマスクの着用や他者との密な接触は避けましょう。
※活動が終わったら，手洗い・うがい・消毒を忘れずにしましょう。
※ウォーキングやジョギングをするときは交通ルールをしっかり守りましょう。

★参考★
１．西野小学校から山科中央公園までの距離が約１ｋｍです。（９００ｍ）
２．山科中央公園のグラウンド１周が約２６０ｍです。
３．なわとびにはさまざまな技があります。なかには跳ばない技もありますよ。

５年： 『学習のすゝめ 〜社会 世界の中の国土〜』

本日も始まりました。学習のすゝめ，第４弾です。

今回は社会科「世界の中の国土」からの問題です！
問題は，ズバリ「地球上にある６つの大陸と３つの大洋（海）を調べよう！」です。

１〜６には大陸の名前を，
ア〜ウには大洋の名前が入ります。

１　○○○○○大陸
２　○アメリカ大陸
３　○アメリカ大陸
４　○○○○○○○大陸
５　○○○○大陸
６　○○大陸

ア　○西洋
イ　○○○洋
ウ　○平洋

すべて答えられるかな？　正解は第５弾で！

※第３弾の答え※
たて３ｃｍ　横４ｃｍ　高さ２ｃｍ　の直方体の体積は２４㎤
一辺３ｃｍ　の立方体の体積は２７㎤
で体積はちがいます。体積を求めるにはどうしたらいいのでしょうか？教科書を見て考えてみましょうね。

５年：『お知らせ』

みなさん，おはようございます。
休業期間延長を受けて，昨日各ご家庭に１７日（日）までの課題をお配りいたしました。

今回の課題冊子には自分で学びをすすめていくのに役立つ，「わたしの一週間　時間割表」がついています。ていねいに学習がすすめられるよう，見通しをもって自分の一日の活動を計画立ててくださいね。

５年： 『学習のすゝめ 〜算数 体積〜』

５年生のみなさん，おはようございます。ゴールデンウィークが終わりましたが，引き続き休業期間となっています。生活リズムを整えながら，家庭での学習を進めていきましょう。「学習のすゝめ」第３弾です！

今回は算数の「体積」について見ていきます。
まず，かさのことをこれから『体積』という言葉で表します。
上の写真の２つの直方体と立方体を見てください。
左の直方体は　たて３ｃｍ　横４ｃｍ　高さが２ｃｍ，
右の立方体は　たて３ｃｍ　横３ｃｍ　高さも３ｃｍ，
すなわち１辺の長さが３ｃｍの立方体です。

ここで問題です。
左の直方体と右の立方体の体積は同じといえるでしょうか？？

≪ヒント≫１辺が１ｃｍの立方体が何個分あるかで確かめるといいですね。
下の写真で確かめてみましょう！
正解は第４弾の「学習のすゝめ」でお伝えします。


※前回の理科の答えですが，まだ実験結果が出ていないため，結果がわかり次第お知らせします。申し訳ありません。

５年： 『学習のすゝめ 〜理科 植物の発芽と成長〜』

５年生のみなさん，こんにちは！「学習のすゝめ」第２弾です！
今回は理科の「植物の発芽」について見ていきましょう。
まず「発芽（はつが）」とは植物の種子から芽が出ることです。
春になると，多くの植物の種子から芽が出てくるのを見ることができますね。

そこで問題です！！
植物が発芽するために必要な条件っていったいなんでしょう？？


いろいろな条件が頭に浮かんできたと思います。

そこで，ここではインゲンの種子を使って，３つの条件を調べてみることにしました。

まずは「水」
１．水は発芽に必要なのでしょうか。
ア：水は必要　　イ：水はいらない

次に「空気」
２．空気は発芽に必要なのでしょうか。
ウ：空気は必要　　エ：空気はいらない（水の中に沈めている）

最後に「気温」
３．気温は発芽に関係しているのでしょうか。
オ：２０度前後　　カ：５度程度（冷蔵庫の中に入れる）

さぁ，この中で発芽するインゲンの種子はどれでしょうか。


答えはゴールデンウィーク明けの第３弾をお楽しみに！


※第１弾の答え※
【第１問】　３．谷川　俊太郎　　　　
【第２問】　○○○・・・そらのあおさ
　　　　　　□□□・・・きょうしつ
　　　　　　△△△・・・がっこう
　　　　　　　　　　　　　　　　　でした！
えがかれていることを想像して詩を音読することができましたね。

５年：『学習のすゝめ（すすめ） 〜国語 詩を楽しもう〜』

５年生の先生からお送りする「学習のすゝめ（すすめと読みます）」第１弾！
まずは国語科の「かんがえるのって　おもしろい」という詩から問題を出します。

国語の教科書P１４，P１５にのっているので，まずは読んでみましょう。

【第１問】
「かんがえるのって　おもしろい」の作者はだれでしょう？

１．重松　清　　　２．北原　白秋
３．谷川　俊太郎　４．やなせ　たかし

【第２問】
詩の中にある○○○・□□□・△△△の中に入る言葉はなんでしょう？

　　　　　かんがえるのって　おもしろい
かんがえるのって　おもしろい
どこかとおくへ　いくみたい
しらないけしきが　みえてきて
○○○○○○が　ふかくなる
このおかのうえ　この□□□□□は
みらいにむかって　とんでいる

なかよくするって　ふしぎだね
けんかするのも　いいみたい
しらないきもちが　かくれてて
まえよりもっと　すきになる
このおかのうえ　この△△△△は
みんなのちからで　そだってく

【第３問】
えがかれていることを思い浮かべながら，音読をしてみましょう！


全問クリアできたかな？？
答えは第２弾で確認をしてね。

５年生のみなさんへ

☆西野小学校の５年生のみなさんへ☆
２８日（火）に臨時休業が１７日（日）まで延長されることになりました。
みなさんは元気に過ごしていますか。手洗い・うがいなどの予防はもちろんのこと，生活リズムにも気をつけながら健康に毎日を過ごしてくださいね。
いつも当たり前のようにしていた，友だちと一緒に勉強したり運動したりすることはできませんが，今できることを考え，この休業期間中でも自分の力を伸ばすことを続けてくださいね。このホームページでもみなさんの学習のヒントとなるお知らせや学校の様子などをお伝えしていきますので，ぜひ引き続き見てくださいね。

○これまでの課題○
□わくわくじゅんびプリント冊子　３冊
□漢字の学習P２〜P２３
□まんてんスキルP２〜P２１
□理科復習プリント　３部

自分で終わったかどうか確認しましょう！

★保護者の皆様へ★
保護者の皆様には，新型コロナウイルス感染拡大防止の取組にご協力いただきましてありがとうございます。子どもたちに出している課題は，「自分で学習を進める」という大変難しいものであります。はじめは順調に行えていたものも，期間が長くなるにつれて，継続することが困難になってくることも予想されます。しかし，この「継続する力」こそ，これからの子どもたちにとって，とても重要な力になると思います。
保護者の皆様には大変お手数をおかけしますが，子どもたちの学びを進めていくために，どうぞご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。