５年：『書写 考える子』

５年生最後の習字は，「考える子」です。

平仮名と漢字のバランスに気を付けながら
丁寧に書き上げていました。

１年：『国語 これは，なんでしょう』

国語の学習で『これは，なんでしょう』クイズ大会をしました。
順番に問題を出し，友達からの質問に答えていきます。
「細長い形です。数字がついています。これは何でしょう？」
「それはどこにありますか？」「筆箱の中にあります。」
などと，とても楽しそうに問題を出し合っていました。

3年生：『アンニョンフェスタ』

今日は３年生のアンニョンフェスタでした。
今年で３回目。今回も金先生に来ていただき指導していただきました。
今回は韓国の童話を読み聞かせ急いていただいたり，歌を歌ったりと，楽しくお隣の国韓国について知ることができました。

『そろそろ開花を迎えます！』

中庭の「梅」が間もなく開花を迎えます。

前回は枝の所々に硬い蕾（つぼみ）が付き始めたところをお知らせしましたが，その後，三寒四温を繰り返し，週末からの温かさも蕾を刺激したのか，あと一歩のところまできています。

濃い桃色の花びらからはほのかな梅の香りも漂ってきますよ！

『ＧＩＧＡスクール構想に向けて』（物品の搬入）

先週末，次年度からのＧＩＧＡスクール構想に向けて，各教室に物品が搬入・設置されましたので紹介します。

今回各教室には以下の物品が配備されました。

・「大型テレビ」
今回は，６５型の大型スクリーン搭載です。以前の５２型と比較すると一目瞭然です。
また，どの座席からも画像が鮮明に映り，大変見やすくなりました。

・「端末充電保管庫」
各教室に１台配備されました。
１台の保管庫内にタブレット端末が４０台保管できます。また，電源とつながっているため授業で使用後，夜間に充電され翌朝からの使用が可能です。

・「タブレット端末」
今回搬入分を含めて，全校児童１人１台の配備が完了です。学習のあらゆる場面（教科を問わず）でタブレットの使用が可能となったことで，新たな授業が展開できるようになります。

『朝の様子』

おはようございます。
週明け月曜日，土曜日からの陽気が今朝も続いているようです。近頃，季節の変わり目に繰り返されている「三寒四温」の「温」の状況ですね。
気温は２０度に近づくようで，上着一枚で気持ちよく過ごせる一日になりそうです。

さて，本日の予定は，

・「フッ化物洗口」（２・４年生）

・「アンニョンフェスタ」：５年（２校時），６年（３校時）
国際理解教育の一環として，今年も金（キム）先生をお招きして，韓国・朝鮮の文化に関する学びを深めていきます。

・「放課後まなび教室」（２年生）

以上になります。

※先週お配りしました「インターネット環境調査（６年生を除く）」の回答が２４日（水）〆切となっております。次年度から本格導入されます「ＧＩＧＡスクール構想」に必要なアンケートです。締切厳守で必ずご提出ください。

１年：『水書』

書写の時間に初めて水書をしました。
水が乾くと何度も書くことができるので，難しい「はらい」などを繰り返し練習することができました。
水書用筆を使って水書用紙に線や文字を書くのが，とても楽しいそうでした。

3年生：『体育科：ハンドベースボール』

体育のハンドベースでは徐々に子どもたちのコミュニケーションが上達してきました。
守備を見ていると互いに声掛けをしている様子がよく見られます。

３年生：『国語科 これが私のお気に入り』

国語の学習では今まで作った作品や文章を紹介するためにイメージマップを使って何をどのように紹介するか，考えを広げています。

５年『国語 提案しよう，言葉とわたしたち』

国語の学習では，自分たちの言葉遣いについて
どうすればみんなが気持ちよく話せるかを
考えています。

２組では，班ごとに言葉遣いについての提案を
考え，ロイロノートにまとめています。

アンケートを取ったり，集計したり
映像を作成したりと大変な作業が多いですが
新しいことに挑戦するのはとても新鮮で
子どもたち自ら学習したい！と声をあげてくれました。

これから先，パソコンを使った学習が増えてきますので，
少しでも慣れていけるようにしたいです。

完成まで頑張ります。