【４年】祇園祭について調べよう

社会科の学習では「祇園祭」について調べています。

まず，祇園祭について紹介されている教科書のページを見ます。
そこを見て生まれた疑問や考えをもとに「問い」を作っていきます。

グループでチャートや付箋を使い問いを整理します。

グループごとに決めた問いを教科書や書籍を使って調べていきます。


やはり自分たちで「調べたいこと」を「問い」として決めたので
やる気満々で調べていく姿が印象的です！

「先生あと５分！」
「もうちょっとやらして！」

そんな声が聞こえてくる学習になっています。

【４年】自由参観ありがとうございました！

８日（火）は自由参観がありました！

今年度最初の参観ということもあり，たくさんの保護者の方々に参観をしていただきました。

４年生は道徳・国語・社会・音楽・外国語の学習を参観していただきました。


道徳の学習では「ちこく」という教材文を使い，相手と分かり合うことについて考えました。

子どもたちは少し緊張した様子も見られましたが，よく頑張っていました！

【5年生】本の中の世界！

今，図画工作では，お話を聞いて，想像したものを絵にするということを行っています。
1組は「冒険は月曜の朝」，2組は「こども電車」という本です。
お話の絵では，子どもたち一人一人の世界観があり，どこか似ているようでちがう，そんなとっても魅力的な絵が描かれています。
短い時間ではありますが，完成が楽しみです!!

【５年生】振って振って振った結果…？

写真は，理科の学習「流れる水のはたらきと土地の変化」での学習の様子です。
大きな岩でも，長い年月をかけて水の流れによって削られ，最後には砂になる様子を観察実験しました。
今回はスポンジを，水が入ったペットボトルに入れて，勢いよく振って，スポンジの様子を見ました。少しの間，振っただけなのに，スポンジの角がとれて，丸くなっていました。
子どもたちは「え！！こんなに丸くなるんだ！」と，とっても驚いていました。

【５年生】小物づくり

本日は，自由参観でたくさんのお家の方に参観いただきました。ありがとうございました！

写真は，参観が始まる前の１，２校時の学習の家庭科の様子です。
以前にも，ＨＰで少しお伝えしましたが，家庭科ではフェルトを使って小物を作っていました。今日は，仕上げる日だったのですが，１つできた子は，あまったフェルトで２つ目，３つ目…など色々な小物を作っていました。
「これは，ペンを入れよう！」「お家の人へのお守りを作ったよ！」など，たくさんの素敵な小物たちを前に，子どもたちはとても嬉しそうでした。
学習が終わり，持って帰りましたら，せひお家でも見てほしいです。

【６年】自由参観日

今日は自由参観日でした。
3時間目から7時間目までの間，たくさんの保護者の方が来てくださいました。
子どもたちも，いつもとは違う緊張感の中，授業をしました。

理科・国語・算数・道徳と授業を続け，最後は総合的な学習の発表会です。
内容は「国際理解〜共に生きる〜」です。
6年生は，世界の文化について興味関心のあるグループに分かれ，調べ学習をしてきました。
今回の発表は，第一段階のまとめに当たります。
気合を入れて臨みました。
保護者の方も学年を通してたくさん参観して，発表を聞いてくださいました。

【訂正】体育用衣料等の販売価格の訂正について

先日ホームページにて，
明日の体育用衣料の販売についてのお知らせをしたところですが，
販売価格に誤りがありました。

訂正版をあらためてお知らせいたしますので，
そちらをご覧になりご購入いただきますようお願いいたします。

大変ご迷惑をおかけします。申し訳ございません。

【訂正版】体育用衣料等の販売のお知らせ
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<swa:ContentLink type="doc" item="114862">【訂正版】体育用衣料等販売のお知らせ</swa:ContentLink>

自由参観の日に，体育用衣料等の販売に来られます。

９月８日（火）の１２時３０分〜１時３０分の間に，玄関付近にて，
業者による体育用衣料と上靴（体育館用シューズ）の販売を行います。
直前のお知らせになり申し訳ございません。

＊価格等の詳細は，こちらをご覧ください。
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<swa:ContentLink type="doc" item="114840">体育用衣料等販売のお知らせ</swa:ContentLink>

【５年生】作家に注目して・・・

国語科「作家で広げるわたしたちの読書」という単元の学習の様子です。
今まで子どもたちはたくさんの本を読んできましたが，「作家」に注目して本を選ぶ経験は，あまりしてこなかったようです。
今回は，一人，お気に入りの作家を選び，その作家の本を紹介しました．．．
同じ作家でも，ジャンルが全く違う本を書いていたり，ほかに気になる作家ができたりと，友達の発表を聞いてそれぞれ発見があったようです。
子どもが書いた「しょうかいカード」は，来週の自由参観日に教室に掲示しています。ぜひ，みていただけたらと思います。

【５年生】流れる水のはたらき

今理科では，「流れる水のはたらきと土地の変化」という単元に入っています。
写真は，水の流れが速い川や緩やかな川の様子を砂場で再現し，観察しているところです。
砂がどのように運ばれているのか，土がどのように削られているのかなど，気づいたことを子どもたちはいろいろと話していました。
教科書で，知識として知ることはできますが，やはり実際に見ることが一番ですね。
まさに，百聞は一見にしかず！