１ねんせい 「 めいし を つくろう 」

「めいしをつくろう」

１ じぶんまあくを　つくろう（４/１６〜２２のかだい）
「かきたいものなあに」の　ぷりんとに　えを　かきましたか。
じぶんの　まあくは　できていますか。
この　まあくを　「めいし」の　うらに　くうぴいで　かきましょう。

２ 「めいしれんしゅう」
「めいしれんしゅう」ぷりんとで　じぶんの　なまえを　かく　れんしゅうを　しましょう。
はじめは，　あかいじを　なぞります。つぎに　ひとりで　かきましょう。

３ 「めいし」
４まいの　がようしに　じぶんの　なまえを　かきましょう。
ゆっくり　ていねいに　かきましょう。
うらに　じぶんまあくを　くうぴいで　かきましょう。
おもてと　うらを　たしかめましょう。
４まいの　めいしが　できあがりましたね。
がっこうが　はじまったら　もってきてね。


1年生の保護者のみなさま

　家庭訪問やお電話等でお子達の様子をお伝えいただいたり，応対していただいたりして，ありがとうございます。
　配布しております課題の説明を写真で載せています。写真を見ながら，名刺を作っていただきますようお願いします。
また，「けいさんはなまるスキル」と共に解答も配布させていただきました。お子たちが学習したあと，丸付けをしていただき，間違いがあればその日のうちに直しをしてください。お手数をおかけしますがよろしくお願いします。
　学校が再開したときに，元気に学校生活が送れるよう，ご家庭で生活リズムを整えていただきますよう，お願いします。

５年生 お茶を入れてみよう

　家で過ごす時間が多くなっていますね。ぜひ，自分にできそうな家族の仕事を見つけてください。また，家族が楽しい気持ちになり，ほっと落ち着けるような時間をつくってみましょう。
　そこで，今日はお茶の時間について紹介します。家庭科の教科書１０ページに，お茶の入れ方が載っていますので，お家の方と一緒にチャレンジしてみてください。お茶を一緒にいただきながら，お話ししてみるのもいいですね。

５年生の保護者の皆様へ
　明日と明後日に，新しい課題をもって担任が家庭訪問に伺います。お子様の様子を聞かせていただけると有難いです。どうぞよろしくお願いいたします。

１ねんせいの みなさん

１ねんせいのみなさん
こんにちは。

きょうは　くもりです。なんだか　かぜも　つめたいです。

　
うんどうじょうの　たんぽぽが　なんだか　げんきがない　ようす…

「くもりだからかな…」

みんなは，　げんきですか？

3年生のみなさんへ

　今週おわたしするかだいに「たねのかんさつ」があります。
　４しゅるいのたねは色・形・大きさがそれぞれちがいます。
　よーく見て，かんさつしてくださいね。
　みなさんにおわたししたたねは「かんさつ用」です。
　また，学校が始まったら学校に持ってきてください。

　学校が始まったらみんなでかんさつできるように，小西さんと理科の小川先生がたねまきをしてくださいました。
　めが出たら花だんにうつしかえます。
　どのようにそだっていくか，楽しみにしていてください。

学校の様子

　ウサギ小屋にいる「ラッキー」です。日が当たると暖かいのですが，朝は少し寒そうでした。でも，とっても元気にしていて，みんなが登校してきてくれることを待っています。

１年生の保護者の皆様へ

　本日４月２２日（水）から，２度目の家庭訪問に伺います。
　
　封筒に入っているお知らせに掲載しています「たたみ方」の動画（給食のエプロンのたたみ方を参考にしたもの）は，掲載準備中です。しばらくお待ちください。

2年生の保護者のみなさまへ

２年生の保護者のみなさま
　本日４月２２日（水）は，２度目の家庭訪問に伺います。お子達の様子をお知らせいただけると嬉しいです。その際に，可能であれば，先週課題を入れてお配りした水色の【連絡用封筒】をご返却ください。上に兄弟がいるご家庭は，上のお子さんの担任が伺いますので，その時にお渡しください。
　気温が上がり，暖かくなる日が増えそうです。お家で過ごす時間が長くなりますが，安全な場所でなわとびをしたり，ストレッチをしたりして，体を動かす時間も取り入れてみてくださいね。

５年生 空を見上げよう！

　５年生のみなさん，元気にしていますか。週末はどのように過ごしていたでしょう。規則正しい生活を送りながら，ぜひ家のお手伝いもしてくださいね。

　今日は，天気について紹介します。空を見上げてみましょう。今日は，あいにくの空模様ですね。雨が降ったりやんだりの１日です。空の色や雲の量はどう見えますか。天気と雲の関係を調べてみると気付くことがありそうです。観察してみてください。また，明日の天気を予想してみるのもおもしろいです。昨日と今日の気象情報を参考にして，私たちが住んでいる場所の明日の天気を予想してみましょう。

　明日は晴れるかな？

６年生のみなさんへ

　６年生のみなさん，お元気ですか。学校園に行くと，６年生が理科で使う「ジャガイモ」が，すくすく育っています。（注．イモではなく，葉が。）　　　　　　　　　　　　　さて，みなさん，不要不急の外出をせず，過ごしていますか。ずっと家にいるのは，たいへんだと思います。先生たちの息抜きの例を紹介します。
　１組担任（Ｆ）は，学級文庫の本を読んで時間を過ごしています。今は「ジェレミーと灰色のドラゴン」を読んでいます。もちろん読書ノートもつけていて，読んだページ数がたまるのを楽しんでいます。
　２組担任（Ｎ）は，家の中で「四分間トレーニング」をして，免疫力が下がらないようにしています。ちょっと初日からがんばりすぎて，やや筋肉痛ですが，これからも続けるつもりです。
　木曜日か金曜日に，次回分の課題などを届けに行く予定です。予定表用のファイルも入れておくので，今までの分と合わせて３枚，はさんでおいてください。家庭科の教科書（課題のため）と社会科の資料集も渡します。付録に「日本の歴史人物トランプ」が付いているので，七並べやカルタなどをして楽しんでください。それでは，来週も計画的に時間を使い，前向きに過ごしてくださいね。

２年生

２年生の　みなさんへ
　２年生のみなさん，まい日，元気にすごしていますか。かていほうもんに　いったときに，すこし　おはなしができた　おともだちもいて，先生たちは　うれしかったです。たくさん　しゅくだいを　出していますが，まい日　すこしずつ　学しゅうをすることが大切です。じかんをきめて，とりくんでみてくださいね。

２年生の保護者のみなさま
　先日は，家庭訪問やお電話等でお子達の様子をお伝えいただいたり，応対していただいたりして，ありがとうございました。
　配布しております児童用のプリント，【りんじきゅう校中の学しゅう】に記載の漢字の学習について，範囲の訂正がありますので，お知らせします。

(訂正前）あたらしい　かん字の　れんしゅう…【読】から【思】まで
(訂正後）あたらしい　かん字の　れんしゅう…【読】から【知】まで

　特例預りで学校に来ている子ども達も，教室や図書メディアセンターで学習をすすめています。
　学校が再開したときに，スムーズに学校生活が送れるよう，ご家庭でも生活リズムを整えておいていただきますよう，お願いします。