京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/03/28
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令和5年度卒業式 令和6年3月22日(金)10時開式 受付:9時〜9時20分  令和6年度入学式 令和6年4月10日(水)10時30分開式

あそんで ためして くふうして

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 2年生が1年生を遊びに招待してくれました!突然の嬉しい企画に,1年生は大喜び。1・2時間目の体育館での様子です。2年生は以前から生活科の学習で1年生を招待しようと,いらなくなった廃材でおもちゃを作っていました。
 1年生は,生活科で「みんなが にこにこ だいさくせん」という学習をしています。2年生が1年生のために企画してくれたこと、その優しさが伝わり,今度は2年生にありがとうの気持ちを伝えたいと話し合いました。
 

生活「みんなの にこにこ だいさくせん」

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12月10日(火)

 生活で「みんなのにこにこだいさくせん」という学習を始めました。今日は,自分はどんなときににこになるか,を考えて,ワークシートに書いていきました。「友達とあそんでいるとき」「ステーキを食べるとき」「先生がわらってるとき」「妹と遊ぶとき」などたくさんのにこにこを見つけることができました。見つけたにこにこを二人組で交流し,最後は「にこにこ だいさくせん」の歌を歌いました。これから,もっともっとにこにこを見つけていきたいと思います。

校内持久走の日(1年生)

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12月10日(火)

 今日は,校内持久走がありました。朝は,冷え込みましたが,お日様が出てくると暖かく感じました。
 これまでに,10分間走を何度も練習してきたので,自分のペースを守り,同じペースで走れる人がたくさんいました。走り終わると,「いつもよりたくさん走れた。」「気持ちよかった。」「最後まで頑張れた。」など走る気持ちよさを感じることができたようです。
 これから,寒い日が続きますが,できるだけ外で体を動かして元気に過ごしていきたいですね。

読み聞かせを聞きました。(1年生)

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12月4日(水)

 今日は,にぐみの6年生3人が1年生に読み聞かせに来てくれました。
 どの本もとてもわかりやすく楽しくおもしろく,教室が笑い声でいっぱいになりました。読み終わると,「たのしかった。」「また,来てね。」「ありがとう。」など感想を伝えていました。また,一緒に学習したいですね。

もうすぐ持久走の日(1年生)

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12月6日(金)

 体育「ゆっくりかけあし」で,10分間を自分のペースで走る学習に取り組んでいます。はじめは,なかなかスピードがわからず,速くなったり遅くなったりしていましが,練習を繰り返すうちに,だんだん同じスピードを保てるようになってきました。
 来週10日(火)は,校内持久走の日です。練習の成果を発揮して,頑張りたいと思います。

朝の会では

司会の子が発表しています。
入学から半年たって,人前で自分の考えを伝える力も
ずいぶんとついてきましたね。
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玉入れ〜ス・マ・イ・ル〜(1年生)

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10月6日(日)

 これまで一生懸命練習してきたダンスで入場しました。「ス・マ・イ・ル」曲のとおり,みんなにこにこ元気いっぱい踊ることができました。1年生の可愛い花がたくさん咲いて,観ている皆さんにもよろこんでいただきました。
 玉入れは,練習よりもたくさん数が入り,子どもたちの気合いを感じました。最後まで諦めずに一生けんめいやり遂げられたところがよかったです。
 運動会を乗り越えて,きっと子どもたちはひとまわり大きく成長します。次は,学習発表会に向けて,いつも上を向いてスマイルで進んでいきたいと思います。

初めての運動会(1年生)

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10月6日(日)
 
 今日は,待ちに待った小学校初めての運動会でした。昨日1日休んだので,やる気も元気も満タン!張り切って登校してきました。
 初めての入場行進も開会式も上級生を見習って上手にできました。来年は2年生になります。1年生のいい見本になれるといいですね。

最後の運動会練習(1年生)

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10月3日(木)

 今日は,最後の運動会練習を行いました。踊りの細かい動きを確認して,みんなで元気いっぱい踊りました。「上手におどりたい。」「50メートル走で1位になりたい。」など,初めての運動会をとても楽しみにしている1年生です。最後にみんなで「エイエイオー!!」と大きな掛け声で気合いを入れました。
 当日は,たくさんの応援よろしくお願いします。

図画工作「みてみておはなし」(1年生)

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10月2日(水)

 図画工作「みてみておはなし」の学習で,お話を読んで,想像を膨らませて絵に表す学習をしています。今回のおはなしは「トラさん,あばれる」です。とてもお上品な町に住んでいたトラでしたが,我慢ができなくなり,町や森の中で暴れ回るお話です。今日は,トラをサインペンで描きました。明日からは背景を仕上げていきます。完成がたのしみです。
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