京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2020/11/27
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12月2日(水)ほほえみ参観・懇談会です。

教育委員会からのお知らせ

・京都市コロナ感染防止徹底月間(第2弾)【11/17〜12/31】〜再拡大防止に向けた実践〜

児童虐待防止推進月間(11月)に合わせて,文部科学大臣からメッセージが発出されました。
・文部科学大臣メッセージ(保護者や地域の皆様へ)

・子どものストレスへの理解とご家庭での心のケアについて(←クリックでこども相談センターパトナのページへ)

3年生 「鉄棒運動」

3年生の体育科の学習では
「鉄棒運動」に取り組んでいます。

「自分のできる技の連続や組み合わせに挑戦する。」
「がんばればできそうな技に挑戦する。」

という2つのねらいをもって,それぞれが自分で選んだ技に
挑戦しています。

「やった!!この技が初めてできるようになった!!」
「あかんなぁ…。なかなかうまくでけへんなぁ…どうしよ。」
色々な思いを持ちながら,学習カードや友だちからのアドバイス,技の見本動画を参考に活動しています。

「好きこそものの上手なれ。」
楽しみながら,それぞれのペースで挑戦を続けてほしいです。





いつも笑顔で元気です。
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3年生 版画

図工科の学習で版画の下絵を描きました。

今回の版画のテーマは「野菜のおなか」
野菜の切り口を題材に版画に取り組みます。

今日は様々な野菜の切り口をみて
「野菜の切ったところって変な形やな。」
「よく見てみると,おもしろい形をしてるんやなぁ。」
と感想を言いながら楽しんで描きました。

どんな作品が出来上がるか今からワクワクしています。




いつも笑顔で元気です。
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3年生 理科「太陽の光」

理科の学習で,虫眼鏡で新聞紙に日光を集めて,
その様子を観察しました。

虫眼鏡の操作に苦労しつつ,焦点がうまく当たると
新聞紙に変化が…。

「先生!!見てみて〜すごいことになってる!!」
「新聞紙から煙がぁ〜〜!!」
と驚きいっぱいの時間となりました。

楽しい観察ではありますが…
子どもたちだけで行うには,危険を伴う観察ですので,
もしお家に虫眼鏡があり行われる場合は,必ずお家の方と
一緒に行うように話をしています。
どうぞよろしくお願いします。




いつも笑顔で元気です。
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3年生 国語科「はんで意見をまとめよう」

国語科「はんで意見をまとめよう」の学習で
グループで話し合い活動をしました。

隣のクラスの友だちが「本っておもしろいな。読もう!」と
思うような,おススメの本をグループで相談して選びました。

11月に隣のクラスに読み聞かせに行きます。

今からとても楽しみです。



いつも笑顔で元気です。
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3年生 「ふきこま」をまわそう

算数科「円と球」の学習で「ふきこま」をまわしました。
「全然回らへん〜」と困っていた人も友だちからアドバイスをもらってスムーズに回せるようになってきました。

その後,「こまに『点』をかいてまわすと,どんな形をえがくか」を観察しました。

回してみると「点が丸い形に見える!」とびっくり!
これから始まる「円と球」の学習が楽しみです。



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3年生 理科「かげの向きを調べよう」

理科の学習で 遮光(しゃこう)板を使って
「太陽とかげの関係」を調べました。

遮光板で見る太陽は,子ども達が思っていた以上に
小さかったようで驚きの声が上がっていました。



いつも笑顔で元気です。
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3年生 1kgはどれくらい?

算数科「重さ」の学習で

「これが1kgだ!」と予想した量の砂を袋に入れて
測りました。

「う〜ん。思ったよりも少なかったかぁ…。」
「うわっ!めちゃくちゃ重くなってる!」

試していくうちに,少しずつどれくらいの量の砂が
1kgなのか感覚的にわかってきたようです。

その後,「○〇gやったら,どれくらいかなぁ?」と
他の重さも予想して,はかりで確認しました。


いつも笑顔で元気です。

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修二2020

3年生は「リレー」
昨今の情勢でバトンを使わない形で行いましたが,
学習の成果がよく表れていました。
抜きつ,抜かれつ,盛り上がりましたね!!
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3年生 図工科「くぎうちトントン」

金づちで,木にくぎをどんどん打っていきます。

リズムよく打っていき,

「あっ!これは〇〇にみえる!」

「おっ!これは〇〇みたいやなぁ…。」と

いろんな形を思いつきながら,楽しんで作っています。





いつも笑顔で元気です。
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3年生 国語 「山小屋で3日間すごすなら」

国語科「山小屋で3日間すごすなら」の学習を行いました。

「3日間の野外活動で,自然とふれあうために
 どんな活動を行うか。また,そのために必要
 なものは何か(5つまで)」をグループで出
 し合い,整理しました。

「自然とふれあう活動」と「必要なもの」を
 それぞれふせんに書出し整理していきました。

「どの活動が楽しいかなぁ?」
「どんな道具がいると思う?」
「この道具があった方がいいんちゃう?」
「これは,いらんかなぁ?」と
お互いの意見を認め合いながら,意見をなかま分けし,
ワイワイと楽しんで取り組んでいました。
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