１月２２日 今日の献立

　今日の献立は，「玄米ごはん・牛乳・平天の煮つけ・揚げ里いものあんかけ」でした。

　「揚げ里いものあんかけ」は，里芋をだし昆布としょうゆ・みりんで下味をつけ，米粉をまぶして油で揚げました。教室での配膳の時に，かつおぶしのだしで作ったそぼろあんをかけていただきました。
　里いもが苦手という子もあんかけと一緒ならすこし食べやすそうでした。「なんだかみそ汁と似た感じがするかも…？」という子もいましたが，それはきっと和食によく使うだしを，このメニューの里いもやそぼろあんに使っているからですね！和食ならではの，だしの「うま味」感じることができたでしょうか？
　返却時，給食室に立っていると「おいしかった♪」のコメントをたくさん聞きました。

☆きょうのあげ里いもがとろとろしていて，おいしくてやわらかかったです。ひら天の煮つけもあまくておいしかったです。きょうのきゅう食はぜんぶおいしかったので，月曜日のきゅう食が楽しみです。
☆「あげ里いものあんかけ」あんかけがおいしかったです。とろとろなあんかけが里いもにマッチしておいしかったです。
☆「あげ里いものあんかけ」の里いもがふわふわしてておいしかったです。

預り金の再振替の案内（１月）

１月分の引落がまだの方は，引落日までに残高の確認お願いします。
（本校の預り金口座は京都中央信用金庫です。）
児童1人につき1件の引落としとなっていますので，ごきょうだいのいらっしゃる家庭は，人数分の引落としができているかご確認ください。

【引落日】　　１月２５日（月）
【引落額】　　５年生　　　　７，９００円　
　　　　　　 その他の学年　４，９００円　
（就学援助等で引落とし金額が異なる場合があります。）

２５日に引落としができなかった場合は，月末までに保護者の方に学校までご持参いただくことになります。 緊急事態宣言期間中は，不要不急の外出の自粛要請が出ていますので，できる限り口座引き落としのご協力をお願いします。

ご不明な点があれば，学校までご連絡ください。

人権学習を行いました。

「自分らしくいることについて考えよう」というテーマで，人権学習を行いました。

今回は，「男女平等教育」

「男の子」「女の子」の性別にこだわらず、自分の思いを大切にすることや互いを大切にしようとする気持ちをもつことの大切さや，多様な性について学ぶことを通して，誰に対しても差別することや偏見をもつことなく，公正、公平な態度で接することができる気持ちを育てるねらいです。

どの学年も，「自分らしさ」とはどういうことか，熱心に考えている姿が見られました。

100cmをこえる長さ（２年生）

算数科の学習で１００cmをこえる長さに取り組んでいます。
　
テープを使って「１メートルはどれくらいかな」と考えました。

思ったよりも長かったり，短かったり・・・。

「自分の足から肩ぐらいまでが１メートルだったよ。」と

教えてくれた子もいました。

楽しく量感を身に着けてほしいと思います。

4年 地球守り隊 ごみゼロチーム

　4年生の総合的な学習では，「地球守り隊」として環境を守る活動を広げようとしています。
　写真は「ごみゼロ・リサイクル」チームの子どもたちが校内の清掃活動を行っているようすです。マスクや空き缶，ペットボトルなどのごみが見つかり，驚きの声が上がっていました。
　地球守り隊の活動は始まったばかり。これからどんどん広げていきます！

ソーシャルディスタンスを保って・・・

体育の学習でサッカーをしています。
これまではコートの中を３対３で競い合うゲームでしたが，
密になってしまうこともあるので，コートの中を区切り，
その中でしか動けないプレーヤーを設定することで，
距離を保ちながら試合をしています。

コロナ禍でも安全に楽しく活動を進めています。

高くあがれ！！！！

生活科，「ふゆとともだち」の学習で凧揚げをしました。
それぞれに思い思いの絵を描いた凧が空高くあがりました。
寒さにまけず，学習を楽しもう！！

委員会活動でした。

今日は委員会活動でした。
図書委員会，給食委員会を回りましたが，
一生懸命に活動していました。

3年生 「テスターを作りました！」

理科「電気の通り道」の学習のまとめで「通電テスター」作りをしました。電気が通るとテスターの豆電球が「ピカッ！！」と光ります。友だちからアドバイスをもらいながら苦労して作成しました。「家でもいろいろ試してみよう！」と大喜びで持って帰りました。

3年生 三角形をつくろう

算数科「三角形」の学習で「三角形づくり」をしました。
4種類の色棒を使っていろいろな三角形ができました。

その後
「これは３つの辺の長さが同じ三角形！」
「これは２つの辺の長さが同じ三角形！」
「これはどの辺の長さも違う三角形」
と辺の長さに目を向けて考えました。