【再掲】☆学習の様子【ＨＰ参観日】☆

　２月１７日は，本来なら学年末の参観の日でした。社会状況を考慮して，２月初旬に中止と決めさせていただきましたが，各学年で『参観日が行われていたらこの授業を…』という思いをこめた学習を練り，１７日に合わせて実施いたしました。
　各学年が１日のどこかでその学習に取り組んだため，私や教頭先生やその他の時間のつくれた教職員が，お家の方のかわりに参観に回ることができました。（もちろん管理職は全クラスを回りました）
　それぞれのクラスで学ぶ子ども達が，成長した姿で学習に向かっていました。今回，各学年で学習の様子や授業にこめた思い，そして子ども達のがんばりを，昨日分の以下のホームページに挙げさせていただいています。『ＨＰ参観日』として，ぜひご覧ください。

６年生 国語 「生きる」

　今日の国語科では，授業参観でする予定であった，谷川俊太郎さんの詩「生きる」について学習しました。

　谷川俊太郎さんの「生きる」を読んで，表現の工夫や詩に込められたメッセージを読み取りました。

　そして
「生きているということ　　いま生きているということ」
というフレーズに続いて，自分の「生きる」を詩で表現しました。

　子どもたちは，自分自身を見つめなおして，自分の「生きる」を自分の言葉で表現していました。この一年間で，子どもたちは，自分の思いを言葉にする力がついてきたように思います。今日の授業でも，自分の思いに合う言葉を一つ一つ選びながら，書いている姿が見られました。

　自分の思いを言葉に素直に表現できるのは，クラスや学年の友達とよりよい信頼関係が築けている証であるように思います。

　中学でも世界を広げ，自分の思いを素直に，豊かに表現できる子であってくださいね。応援しています。

５年生 算数科 「角柱と円柱」

　今日は，授業参観でする予定であった授業をしました。５年生は，算数科「角柱と円柱」の学習をしました。今日の学習は，「角柱の展開図」です。立体的な図形を展開させることは難しく，どうしたらかけるのかじっくり考えてから図をかきました。
　１年間を通して，自分の考えや思いを文章にしたり，発表したりする力が身についてきたように思います。これからも，さまざまな教育活動を通して自分の考えや思いを主体的に表現できる力をつけていきたいと思っています。

４年生 総合的な学習 地球守り隊 パワーポイント・アンケートグループその２

　完成まであともう一息。前回は学年の中で調べたことの発表を行いましたが，今回は環境問題に対する自分たちの思いものせてまとめています。

４年生 総合的な学習 地球守り隊 パワーポイント・アンケートグループその１

　自分たちの調べたことをパワーポイントにまとめたり，アンケート結果をエクセルに入力して円グラフに表したりしています。

４年生 総合的な学習 地球まもり隊 ポスター・リーフレットグループ

ポスターやリーフレットグループは，地球を守るための活動を地域の方々に広めていくための活動をしています。伝えたい相手に，どのような工夫をしたら伝わるか，みんなで話し合って作成しています。

４年生 総合的な学習 ごみゼロ・リサイクルチーム

　4年生の「総合的な学習」では，学年をグループに分けて活動しています。このグループは「ごみゼロ・リサイクル」をテーマに，資源ごみを活用した工作に取り組んでいます。参観授業としてみたいただく予定にしていた今日は，各グループが思い思いに工作に取り組んでいるところです。段ボールやペットボトルなどを使っておもちゃを作ったり，はぎれを縫い合わせて袋などをつくることに挑戦したりしているグループもあります。
　そして完成した作品は，1年生にZoomで紹介する予定です。「1年生がケガしないようにテープを巻いておこう」「楽しんで遊んでくれるかな」とみんな張り切って作っています。
「エコライフチャレンジ」をきっかけに，「自分たちも地球にやさしいことをしていこう」「周りの人に活動を広げよう」という思いが大きくなった子どもたち。自分たちに何ができるか，という視点で主体的に取り組む姿が見え，たくましく成長していると感じました。

３年生 外国語活動 「Who are you?」

外国語活動「Who are you?」の学習を行いました。

この学習では，英語で書かれた短いお話を聞いて，
「Yes！」など反応して聞いたり，台詞を真似したりして，
英語に親しむことをねらいとしています。

１時間目の今日は，お話に登場した動物で
ビンゴゲームをしました。
「あと１枚でビンゴになる！」
「やった！そろった（ビンゴになった）！」
と大盛りあがりでした。

学習を始めた当初は，英語でのやり取りに恥ずかしそうな様子を見せていた子どもたちも最近では，元気に英語でのやり取りを楽しむ姿が見られるようになりました。

２年生 算数 はこの形

２年生は，い組ろ組ともに，算数科「はこの形」の学習で，竹ひごと粘土を使って箱を作りました。
本日，参観日が予定通りあればご覧いただく内容でした。

子どもたちは，これまでの学習で学んだ「箱には辺が１２本，頂点が８つある」ことを使いながら，箱を組み立てていきました。
友達と協力してうまくできたときには「やった！」と声があがりました。
ふり返りでは，「作ってみて，辺と頂点の数がよく分かった。」と書いている子もいました。

２年生の学習も終わりに近づいてきましたが，この１年間で「自分で考えて学習を進めていく力」「友達と一緒に協力する力」がついてきたなと感じました。
その力がさらに伸びるように，あと１か月子どもたちと一緒に頑張っていきたいと思います。

１年生 国語「これはなんでしょう」

１年生は，本日，授業参観で行う予定をしていた国語「これはなんでしょう」の最後の時間の学習をしました。
「これはなんでしょう」では，二人組になって学校にあるものからクイズをかんがえました。
「しかくいです。」「みんながもっています。」「じゅぎょうでつかいます。」などのヒントを考えて，をみんなに出題しました。聞く方も，質問をしたり，答えたり，楽しく活動できました。
１年生になったばかりのころは，はたくさんの人の前で話すのに緊張していた１年生も，少しずつ発表することに慣れてきて，考えたクイズをみんなに聞こえやすいように話そうと頑張ることができました。クイズを聞く人も，質問を考えたり，話す人の方を見てしっかり話を聞いたりしようとする姿が見られました。

春よりも「話す・聞く」力がついてきたことや，１年生として一生懸命学習する様子から
１年生の大きな成長を感じることができました。