３年生 チョウになったよ！

　幼虫からサナギへ。サナギから成虫（チョウ）へ。

　ツマグロヒョウモンを育てることを通して，昆虫の成長のきまりや体のつくりについて調べてきました。成長過程の大きな変化に子ども達も知ってはいたけど，やはり実際にじっくりと観てみるとびっくりした！という気持ちになる子が多かったです。

　

この本が読みたい！！

　選書会を行いました。選書会とは，図書館に入れてほしい本を自分たちで選ぶ取組です。1年から6年までの全校の子ども達が参加します。
　
　図書館には，本がいっぱいです。普段は，目にしたり，手にしたりすることのない，様々な分野の数多くの本と出会えたので，子ども達も「うわぁ」と笑顔です。

　リクエストの多い本は，今年度の購入本となります。徐々に「この本を読みたい！」という気持ちが高まってきた子ども達。とても真剣な表情で本を選んでいました。
　

４年生 学級アンケートより

　アンケート結果を基にして，学級目標をつくっています。
　
　アンケートより，４月から２ヶ月を経た学級の問題点，課題をグラフ化し，それらの課題をみんなで共有して，より具体的な目標を立てます。

２年生 おやつの食べ方は？

　楽しみなおやつ。でも，食べたいから食べたいものをいっぱい食べる。。ではなく，自分の体のことを考えて，注意しておくといいことがいっぱいありそうです。

　本年度も澤島栄養教諭が「食に関する指導」を年間を通じて各学年に行います。

3年生 比べてみたら

　先日，遠足で京都市を大文字山から眺めた3年生。三方を山に囲まれていることや中心部に川が流れていることなどを学びました。

　葵校区と特徴を比べてみたら。。

　ミクロな視点，マクロな視点。子ども達の気づきはおもしろいです。
　

５年生 やってみよう プログラミング

　５年生でプログラミング学習の取組を始めています。

　プログラミングの手法を学ぶというより，実際の体験を通して，問題解決に向けての論理的思考力や，情報活用能力を育てて，各教科の学びにつながるようにと考えて取組を進めています。

　
　

運動会プレイバック2 〜6年生〜

　６年生は小学校生活最後の運動会。係の仕事でも全てにおいてリーダーで，プログラムにおいても最後のトリを務めあげる立場。何もかも６年生。。。というプレッシャーの中で素晴らしい演技とそれぞれの立場（係）でステキな姿を見せてくれました。

2年生 みんなで輪になって レッツダンス

　雨が降る少し前のタイミングで，2年生は練習をすることができました。曇り空ですが，ダンスは元気いっぱいの晴れ晴れ気分です。大きい輪，小さい輪。いろいろな輪になって楽しい様子が伝わってきます。

　当日も，観ている人がうれしくなるようなダンスを期待しています。

3年生 対話から創られるのは

　自分を見つめなおし，ありたい自分を見つけ出せる力。また，各教科や総合的な学習を支える力としての「対話力」を対話の時間で創造していきます。

１年生 ホップ ステップ ジャンプ！！

　スタートからゴールまで３つの種類の身体の動きに挑戦します。

　ホップ　ステップ　ジャーーーーーーンプ！　

　より高く，より早く　ゴールをめざします。