クリスマスプレゼントを

　葵小の子ども達にプレゼントを届けにやってきたサンタさんやトナカイ，雪の結晶たち。子ども達はちょっとびっくりでしたが，楽しい給食時間となりました。

　

不審者が現れたら…

　不審者が学校に入ってきたことを想定した訓練を行いました。連絡がいきわたるための教職員の動き，子ども達への連絡，校舎の施錠の段取り…等，改めて確認することができました。

　子ども達も登下校中に不審者に出会ったら…という注意事項だけでなく，不審者が現れにくくするには？と日々の学校生活と結び付けて，あいさつや協力しあうことの人のつながり，ルールを守ること，整理整頓などのことにも考えをつなげていくことができました。

1年生 自分たちでつくるおたのしみ

　1年生が自分たちでお楽しみ会を進めています。楽しみを創り上げることを楽しむ1年生。頼もしいですね。みんなで盛り上げて，本当に楽しい時間を過ごすことができました。

６年生 持久走記録会スタート！

　小学校生活最後の持久走記録会です。自分のペースで真剣に走り切ろうとする姿が印象的でした。一歩一歩の走りがこれまでの小学校生活の歩みと思えるようです。
　下校する１年生が，６年生を必死になって応援するのも，とても励みになったのではないでしょうか。

５年生 持久走記録会スタート！

５年生の記録会の様子です。

４年生 持久走記録会スタート！

　４年生の記録会の様子です。

3年生 持久走記録会スタート！

3年生　記録会の様子です。

２年生 ゆっくりかけ足きろく会スタート！

　２年生の記録会の様子です。

1年生 ゆっくりかけ足きろく会 スタート！

　絶好のランング日和となりました。1年生より記録会がいよいよスタートしました。たくさんの保護者の方の声援を受けて，元気いっぱい走っています！

1年生 ここはどう思う？

　相手が「はい、いいえ」または「AかBか」で答えられるような答えを限定した質問ではなく，「どう思いますか？」などのように，決まりをつくらず，相手が自由に答えられるような質問のしかたをオープンクエスチョンと呼びます。1年生でも，「問い」をもとにして自ら学ぶ場を創りだすために，このオープンクエスチョンを場面に応じて使えるようにと考えています。