小中連絡会

　３月１５日（月）に，高野中学校より４名の先生にご来校いただき，小中連絡会を行いました。
　６校時には，来年度高野中学校へ入学する児童の様子を参観していただき，放課後には，児童の様子について中学校の先生にお話をさせていただきました。

マラソン大会 ６年

　３月１５日（月）５校時に，６年生のマラソン大会を行いました。２グループに分かれて，記録をする人と走る人に分かれて１７００ｍを走り抜きました。
　９日（火）に賀茂川・高野川で実施できなかったマラソン大会を校内で，学年別に行いました。

６年生を送る会 アメージンググレース 星に願いを

　３月５日（金）３・４校時に，６年生を送る会をしました。
　６年生からみんなへのお礼に，『アメージンググレース』と『星に願いを』をリコーダーで演奏しました。さすが最上級生です。とてもきれいな音色でえんそうすることができました。

　『６年生を送る会』の詳しい様子は下記アドレスをクリックしてください。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/ji...

美術出前授業６年『くりんくりん立体パズル』

　２月９日（火）５校時に６年２組が，６校時に６年１組が，高野中学校の美術科の先生に出前授業をしていただきました。
　『くりんくりん立体パズル』というテーマで，授業をしていただきました。くりんくりん立体パズルは，元の六角柱をひっくり返したり，折り曲げたりすることにより形がかわるパズルのようなものです。元の六角柱は，三角柱を６つ重ねた形で，くっつける場所を変えると，いくつかのパターンで，形が変わるようです。
　まず、８×２４cmの長方形に２本線が入った画用紙を，線のとおりに折り曲げて側面にし，一辺８cmの正三角形２枚を底面にして，セロテープでくっつけて三角柱を作りました。１つの班に，１２個の三角柱を作っていきました。（１つの形が，６個の三角柱が必要なので，２組作りました。）３つのパターンの立体パズルを教えていただき，各班で２つのパターンを選んで作りました。最後に，千代紙を貼って仕上げました。
　大変興味深い学習だったようで，どの子も熱心に学習していました。

　くわしくはこちらをご覧下さい。
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陶芸教室 ６年

　１月２９日（金），６年生に，図工室で，陶芸教室を行いました。『粘土とお友だちになろう』というテーマで，思い思いの作品を仕上げました。陶芸家の方，２人に来ていただき，１・２校時に６年２組，３・４校時に６年１組が体験しました。
　まず，粘土を丸くして，それを平らにのばしました。めくるように，ふちをあげていきました。（ひっぱったり，おさえたりしないで）そして，別の粘土をひも状に伸ばし，積み上げていきました。そして形を整えるようにしました。道具も使いました。自由にまわりにデコレーションもしました。
　子どもたちは，とても熱中して自分の作品を仕上げました。２時間があっという間に過ぎていきました。
　作った作品は，ゆっくりゆっくり乾燥させ，素焼き（１回目の焼成）をし，釉薬をかけてから，本焼き（２回目の焼成）をして，卒業の思い出の作品の一つとして，３月には，作品が手元にいただけるようです。

　くわしくはこちらをご覧下さい。
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ケータイ教室

　１月１３日（水）３校時に，ＫＤＤＩよりお越しいただき，６年生が『ケータイ教室』で，『マナーと正しい使い方』について学習しました。
　便利で気軽に使えるケータイですが，使えば使うほどお金がかかり，時間も使ってしまいます。使いすぎに注意しましょう。また，人に迷惑をかける使い方をしてはいけません。しっかりマナーを守りましょう。
　ケータイには危険がいっぱいあります。メールやインターネットなど正しい使い方をしましょう。
　困ったときには，お家の人・先生・警察など大人の人に相談しよう。ケータイをなくしたら，お家の人に報告をして，ケータイ会社に連絡しよう。
　終了後，『ケータイ　ルール＆マナーＢＯＯＫ』を教室で，配布し，復習ドリルのページをしました。また，お家へ持って帰り，お家の人とルール作りをするようにも指導しました。保護者のみなさんへのページは，お家の人に読んでもらうようにも指導しました。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
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書き初め ６年

　１月８日（金）１・２校時に６年１組が視聴覚室で，書き初めをしました。『夢を育てる』とかきました。新春にもった夢を大きく育ててほしいと思います。

研究発表会６年

　１２月４日（金）に，研究発表会を行いました。６年生が授業公開をしました。「２つの数で割合を表そう［比とその利用］」の単元で，６年１組を２グループに分けて少人数指導を行いました。
　比を使った問題を解く学習で，『小麦粉とさとうの重さの比を５：２にしてケーキをつくります。小麦粉を１５０ｇにしました。さとうは何ｇにすればよいですか。』という設定で，自分なりの方法で問題を解いていきました。一あたり量を考えて解いたり，等しい比を考えて解いたり，比の値を考えて解いたりしました。みんなで集団解決をしました。その後，適応題を考え，最後に子どもたちが学習のまとめをしました。授業後，研究協議会を行いました。

　詳しくはこちらをご覧下さい。
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/yotoku-s/H21/ke...

ＣＯＬＯＲ

　１１月２７日（金）に，６年生の『ようとっ子発表会』を行いました。劇『ＣＯＬＯＲ』を演じました。６年生にとっては，最後の『ようとくっ子発表会』で，精一杯演じることができました。最後に，『マイバラード』の三部合唱をしました。

科学センター学習６年

　１１月２４日（火）に，６年生が科学センター学習に行きました。６年生は，実験室学習でした。１組は地学で，『年鉱山〜石の中からキラキラ鉱物〜』，２組は物理で，『見えない空気の不思議な力』の学習をしました。
　とても楽しみながら，学習していました。
　科学センターで，お弁当を食べたあと，京都市小学生演劇鑑賞教室で，京都会館第２ホールへ行きました。劇団四季ミュージカル『エルコスの祈り』を鑑賞して帰ってきました。

　詳しくははこちらをご覧下さい。
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