４年 チャレンジ賞獲得！！

去年，「見つめよう　わたしたちの町」の学習で作った安全マップを「小学生ぼうさい探検隊マップコンクール」に応募していたところ，チャレンジ賞をいただくことができました。
総合の学習で自分たちの住んでいる町の安全について考え，もっと安全な町にしたいという思いからできたマップでしたが，地域の見守り隊の方などのご協力もあり，このような賞をいただけました。
子ども達も達成感をもってこの学習を終われたと思います。

２年生 ひろがれわたし３

「生まれた時のわたし」のページを作りました。

子どもたちはおうちの人に，インタビューをして生まれた時のことを取材してきました。
生まれた時のことはほとんど覚えておらず，
「えー！そうだったの！」
と驚くこともたくさんあったようです。
そして，生まれた時のおうちの人の気持ちも知ることができました。
初めて知ったという子どもも多く，照れくさそうに読んでいましたが，おうちの人の愛情を実感しているようでした。

社会「昔をつたえるもの」

社会科「昔をつたえるもの」では，前回の洗濯板での経験に続き，社会科資料室にある昔に使っていた道具を見学しました。
「これは○○に使うのかな？」「この道具知ってる！」などと，興味津々に見ていました。
これからインターネットや本を使って調べ，もっと昔の人の工夫や苦労を学んでいきたいと思います。

２年生 100cmをこえる長さ

算数では「１００ｃｍをこえる長さ」の学習をしています。
今日は，１ｍものさしを使って，学校にあるものの長さを測りました。
「この水槽の横の長さは１ｍ３０ｃｍくらいかな。」と長さの予想をしてから実際にものさしで測ります。その結果は・・・「１ｍ７０ｃｍ」！
「予想した長さよりもずっと長いね。」と予想と結果の違いに驚いていました。
楽しみながら長さの量感を身につけていってほしいと思います。

ひろがれわたし２

アルバムの「今のわたしページ」を作りました。
自分で書いた「今のわたしカード」や，友だちやおうちのひとに書いてもらった「いいところみつけカード」をはって，まわりに飾り付けをします。
子どもたちは「今のわたし」を振り返りながら，楽しそうに作っていました。

社会「昔を伝えるもの]

社会科「昔をつたえるもの」の授業では，昔の人が使っていた道具「洗濯板」を体験しました。
終えてから感想を聞くと，「手・腰が痛い」「水が冷たい」「時間がかかる」といった昔の人の苦労を感じた意見が出ました。
しかしその一方で，「汚れがしっかり落ちた」「電気を使わなくて済む」「楽しかった」といったいいところにも気づくことができました。
これからも，もっと昔の人の工夫や苦労が詰まった道具を調べていきます。

PTAもちつき大会

１月２４日（土）にもちつき大会がありました。
地域やPTAの皆さん，どろんこサークルの皆さんが
おもちをついて，上手にきりわけて丸め，
お雑煮やぜんざい，あべかわもちや醤油もちに
してくださいました。

つきたてのおもちの柔らかさと美味しさに
みんなニッコリ笑顔でした。

２年生 １００ｃｍをこえる長さ

算数では，「１００ｃｍをこえる長さ」の学習が始まりました。
今日は，「１００ｃｍものさし」を使って両手を広げた長さを測りました。
普段使っているものさしよりも，ずっと長いものさしだったので，子どもたちは長さを測るのに苦労していましたが，最後には，
「長いものをはかるのには１００ｃｍものさしは便利！」
「１００ｃｍものさしを使っていろいろなものを測りたいな。」
という声が聞かれました。

２年生 豆つまみリレー

今週は給食週間です。
今日は中間休みに「豆つまみリレー」がありました。
リレー競争ということで，子どもたちははじめ緊張していましたが，おはしを上手に使いながら，お皿からお皿へと豆をうつしていました。

２年生 ストローピョコパタ

図工の学習では，ストローと紙コップを使って動く仕組みのおもちゃを作っています。
ストローを動かすことで，ストローについた飾りが上下に動きます。
子どもたちは，「サッカーをしている自分」や「とびあがるロケット」など，オリジナルのおもちゃを一生懸命作っていました。
どんなおもちゃができるか楽しみですね♪