グループで学習

　国語科の学習です。教科書のお手本から，文章の組み立てを学習しました。グループでポイントを見つけることができました。

作品を見つめて

　図画工作科の時間に作品の鑑賞をしました。
　自分の作品づくりにこめた思いや，いろづくり，重なりなど工夫した点を交流しました。
　友だちの作品を見つめ，互いによいところを伝えています。
　「自分の作品をほめるみたいで，何だか恥ずかしいな。」という声もありました。自分の作品も友だちの作品も大切にできることはステキなことですね。

休み時間にも…

　休み時間にもてつぼうに取り組んでいる子がいました。その姿がうれしくて，思わずパチリ！

ソフトボール投げ！

　６年生と合同でソフトボール投げをしました。ファールになる子がほとんどなく，しっかりと記録を作ることができました。

本がいっぱい

　選書会です。子どもたちの好きな本がいっぱいです。１人２冊選びました。希望の多い本が学校の図書室に配架されます。楽しみですね。

英語

　外国語活動の様子です。ＡＬＴの先生に教えていただき，色の言い方や好き嫌いの英語表現を学習しました。子どもたちは，耳がいいので，すぐに覚えます。授業の前後は，ＡＬＴの先生とマンツーマンで話し，コミュニケーションをとっていました。

がんばりまめ

　書写の時間です。お手本を見ながら，鉛筆で書いています。書きだすと集中する子どもたち。手が真っ黒になったり，まめができたりしながら書いていました。

気になる記号

　国語の学習です。学校にある記号を各班で見つけました。。その記号がどこにあったのかを発表しました。子どもたちは，何気なく見ている中に，記号があることに気づいたようです。

数字

　外国語活動の様子です。数を英語でお互いに言い合います。１０までは，すんなり言えるのですが，１１以上はなかなか難しいようです。今後も，楽しく活動し，だんだん言えるようになるといいですね。

聞き手

　国語科の学習です。「よい聞き手になるなるために」という学習です。聞く姿勢はもちろん，話し手の話の中心をとらえたり，自分に置き換えて聞いたりすることを目標にしました。子どもたちは，真剣に聞く姿が立派でした。
　最後，時間が少し余ったので，班対抗じゃんけんゲームをしました。大盛り上がりでした。