５年 家庭科「わが家にズームイン！」

家庭科の学習で，お茶をいれる体験をしました。

お茶の量をはかり，水の量をはかり・・・

グループでちょっとした「団欒」を感じることが出来ました。

生活単元 畑仕事

大きなスコップで畑を耕しました。
夢中になって土を掘っていました。

何を植えたいのかを聞くと，
トマトという答えでした。

春みつけ

　生活科の学習で，公園に行き春みつけをしました。
　公園では，色々な春をみつけました。
　たんぽぽ，さくら，だんご虫，あり等，子どもたちはたくさんの春をみつけていました！！

交通安全教室

　交通安全教室がありました。
　下鴨警察署の方が来てくださって，道路の歩き方について教えてくださいました。
　「歩行者は道路のどちら側を歩くのか」や「路側帯について」等詳しくお話をしてもらいました。
　お話を聞いた後，学校の周りをみんなで歩いてみました。信号が青でも，左右を確認して歩くことができていました！！

学習の様子 ０４２３

国語科の学習をしている学年と社会科の学習をしている学年の教室におじゃましました。どのような視点で音読するのか，日本の国土の特色についてなどを学ぶ学習でした。

今朝の運動場・運動場周辺の様子

今朝の運動場・運動場周辺の様子です。

運動場の南側では，１年生が「交通安全教室」での学習をしていました。歩道をどのように歩くと良いのか，また，傘をさしているときの歩き方はどうするのか，自転車の安全な乗り方ってどんな乗り方なのかなどについて，下鴨警察署交通安全課の方や地域の方から学びました。

また，運動場の中央では，体育科の学習をしている学年の様子が見られました。前の時間まで，「なんで…するんやな」「もうちょっと…しいや」といった声が出ていたようですが，今日は「いいぞ」「がんばれ」「ナイス」「バトンパスのとき気を付けて」「走りきれ」といった仲間を励まし，支えようとする声に変わったようです。子どもたちの嬉しい変容です。

このことを受けて，見える部分に対して反応してしまいがちですが，「なぜ，〜するようになったのだろう」「○○の関わりで…することが期待できるな」といったように，子どもたちの内面の変化にも気を配っていきたいものだと，改めて感じました。

2年 学校たんけんに誘おう

生活科「今日から2年生」で，入学した1年生を学校案内する計画を立てました。案内したい場所がたくさんあって，わくわくします。

1年生にわかりやすいように，次の時間は，案内カードを作ることにしました。

2年 金のおの(道徳)

　道徳で「金のおの」のお話をもとに，「正直な気持ち」について考えました。

　「正直に言えるとすっきりする。」
　「正直に言ってもらえるとうれしい。」
　「正直に言えたら成長したなと感じる。」

など，最後には，自分だったら・・・と考えることができました。

5年 理科「天気と情報」

理科の時間に「雲」について学習しています。

「今日の雲は何雲かな？」
「雲量はこれくらいだから，天気は・・・」

学習したことを生かして観察していました。

音楽 交流

音楽の交流では「いいこと　ありそう」の歌を歌っています。
どんな風に歌ったらいいのか先生の説明を聞いた後，
みんなで歌いました。
友だちのいいところも見つけました。