地域の方と一緒に給食を食べました。

今日は，２回目のふれあい給食でした。

今回は，１年１組と一緒に地域の方と給食を食べました。

一所懸命準備をする１年生，いつもよりたくさんお話をする１年生・・・。

一緒に給食を食べることができて楽しそうでした。

１年２組は１２月に予定しています。

次回は，１１月７日に５年１組と一緒にふれあい給食を行います。

流れる水のはたらき〜自然の川も同じだ！〜

流れる水のはたらきを調べるためにおこなったモデル実験の結果が，

自然の川でも同じなのかどうかを調べるために，

沈砂池にある川を見学に行きました。

カーブの内側には砂が積もっていること，外側の方が流れが速いこと，

流れの速さによって流すはたらきの大きさが変わってくることなど，

よく分かりました。

「本物の川はやっぱり分かりやすい。」と子どもたちは言っていました。

実際の水の流れの様子が分かってよかったです。

アルコールランプをつけてみました。

これからの学習では，ものを熱したり冷やしたりする実験が入ってきます。

そこで今日は，アルコールランプを使う練習をしました。

使い方や安全確認をした後，慎重に火をつけたり消したりしていました。

これからの実験で役に立つといいですね。

太陽と月をくらべてみよう。

今日は，太陽と月を比べました。

まず，しゃ光板で太陽を観察しました。

次に，パソコンルームで太陽と月の表面の様子や形について調べました。

次の時間にもう少し調べ続けます。

モデル実験から〜月ってこんなふうに見えるのか〜

今日は，なぜ月の形が変わるのかについて調べました。

電灯とボールを太陽と月に見立てて，地球から見える月の形を観察しました。

月の位置が変わると，月の輝き方が変わっていく様子を見て，

「なるほど！」と納得していました。

大きな天体の学習でも，こうやってモデル実験をすると分かりやすいです。

月と太陽ってどんな関係？

今朝はいい天気に恵まれたので，月の観察をすることができました。

４年生のときの学習を思い出しながら，

「月の形や輝き方は太陽に関係があるのか。」ということを調べていきます。

外に出てみると・・・「あった。」「半月だ。」「西の空にある。」

と空を見上げながら言っていました。

この月と太陽の位置が，数日後にはどうなっているのか楽しみです。

火山や地震ってすごい！

「土地のつくりと変化」もいよいよ終盤です。

今日は，火山活動や地震によって土地がどのように変化するのかを調べました。

模型で調べたり，インターネットで調べたり，本を見たりして，

分かったことをイラストで表しながらまとめていました。

スケールの大きな地層について，また一つ理解を深めることができました。

さらに月の変化や動きを調べました。

観察してきた満月の動きについて気づいたことを交流したり，
写真でたしかめたりして，月の動きについて学ぶことができました。

その後，さらに月の形の変化や動きについて確かめるために，
パソコンルームで調べることにしました。

月は少しずつ形を変えていくこと，南の空から西の方へしずんでいくことなど，
観察からでは分からなかったことも，確かめることができました。

これからもぜひ月を眺めてみてください。

火山灰の観察

今回は，火山でできた地層に含まれる火山灰を観察しました。

まず，火山灰についているものを洗い流し，鉱物だけを取り出します。

それを双眼実体顕微鏡で見ると・・・，

「あった。」「キラキラ光っている。」「透明なものもある。」

と，鉱物に夢中でした。

流れる水のはたらきでできた地層に含まれる岩石とちがうことが分かりました。

流れる水のはたらきがよ〜くわかりました。

今日は，流れる水のはたらきを調べる実験をしました。

流水実験器に砂をしきつめて川をつくり，水を流します。

砂がけずれる様子や流されていく様子を楽しみながら気づくことができました。

直接体験をすると，とても分かりやすいです。

子どもたちも意欲的に活動することができました。